一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

学生能够理解并掌握课文中的重点词汇和句子，例如“父亲”、“鸟”、“树林”等基本概念，并能运用这些词汇进行简单的描述。

2. 过程与方法目标：

通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中学习语言，提高他们的口语表达能力和团队合作能力。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生对自然环境的热爱以及保护动物的意识，激发他们对于生命的好奇心和探索欲。

二、教学重难点：

1. 教学重点：

让学生理解课文内容，特别是关于父亲与鸟之间关系的部分，认识到人与自然和谐相处的重要性。

2. 教学难点：

如何引导学生从文中体会到保护生态环境的意义，并将其转化为实际行动。

三、教学准备：

1. 多媒体课件；

2. 有关鸟类图片及视频资料；

3. 相关书籍或文章供学生查阅。

四、教学过程：

（一）导入新课

播放一段关于森林中各种鸟类活动的短片，吸引学生的注意力，然后提问：“你们看到了什么？”引导学生说出自己观察到的内容，如不同种类的鸟儿、它们的动作等。接着引入课题《父亲和鸟》，激发学生的学习兴趣。

（二）讲授新知

1. 初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，初步了解故事的大致情节。教师可以提出一些开放性的问题，比如“你觉得这篇课文主要讲了什么？”鼓励学生大胆发言。

2. 细读课文，深入分析

分段讲解课文内容，特别注意描写父亲行为举止的部分，帮助学生理解父亲是如何对待这些小鸟的。同时结合实际生活中的例子，让学生感受到这种关爱生命的美好品质。

3. 拓展延伸

组织一场小型辩论赛，主题为“我们应该怎样对待身边的野生动物”。让同学们分成正反两方展开讨论，在此过程中培养其批判性思维能力和公共演讲技巧。

（三）巩固练习

完成配套练习册上的相关题目，检查学生对本节课知识点的掌握情况。此外还可以设计一些趣味性强的小游戏，如“猜谜语找鸟种”，既活跃课堂气氛又能加深印象。

（四）总结归纳

回顾整堂课的主要内容，强调保护环境、珍惜资源的重要性。最后布置作业：回家后搜集更多关于鸟类的知识，并尝试用英语写出一篇小短文介绍自己喜欢的一种鸟。

五、板书设计：

略

六、教学反思：

根据实际情况填写。

七、补充说明：

可根据具体需求调整上述方案细节。