在教育这片沃土上，每一位班主任都扮演着至关重要的角色。他们不仅是知识的传递者，更是孩子们成长道路上的引路人。今天，我们聚焦于一位小学四年级的优秀班主任，通过她的事迹材料与总结，感受她如何用心经营班级，为学生带来温暖与希望。

一、事迹材料

李老师是四年级（3）班的班主任，从教已有十年之久。她始终秉持“以爱育人”的理念，在平凡的工作岗位上默默奉献。面对性格各异的学生，李老师善于发现每个孩子的闪光点，用耐心与智慧引导他们健康成长。

课堂之外，李老师特别关注学生的心理健康。她经常利用课余时间与学生们谈心，倾听他们的烦恼，帮助解决学习和生活中的困难。有一次，班里有个孩子因为家庭原因情绪低落，李老师不仅主动联系家长了解情况，还多次单独辅导该生功课，最终让这位同学重新找回了自信。

此外，李老师还非常注重培养学生的团队合作精神。她组织了一系列丰富多彩的班级活动，如主题班会、读书分享会以及户外实践活动等，这些活动不仅增进了同学间的友谊，也增强了集体凝聚力。

二、班主任工作总结

回顾这一学期的工作，李老师感慨良多。她认为，作为一名优秀的班主任，首先要具备敏锐的观察力和洞察力，能够及时发现问题并采取有效措施；其次，要不断提升自身的专业素养，通过不断学习来充实自己，以便更好地指导学生；最后，还要善于调动学生的积极性，激发他们的内在动力，让他们主动参与到学习和各项活动中去。

为了实现上述目标，李老师采取了许多行之有效的策略。例如，在日常管理中，她实行了“小组责任制”，将全班同学分成若干小组，每组设一名组长负责日常事务，并定期评选优秀小组予以表彰。这种方法极大地提高了学生的参与度和责任感。

同时，李老师也非常重视家校沟通。她坚持每周至少一次与每位学生家长电话交流或面谈，及时反馈孩子在学校的表现，听取家长的意见建议。这种双向互动的方式，使得家校关系更加和谐融洽。

展望未来，李老师表示将继续坚守初心，努力成为一名更优秀的班主任。她相信，只要心中有爱，脚下有路，就一定能带领孩子们走向更加美好的明天！

以上就是关于小学四年级优秀班主任的事迹材料及其工作总结。从中我们可以看到，作为一名好老师，不仅要传授知识，更要用心关爱每一个孩子，成为他们人生旅途中最坚实的后盾！