教学目标：

1. 知识与能力：学生能够理解《揠苗助长》这则寓言故事的主要内容，并掌握其寓意。

2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演的方式，引导学生深入分析故事中的情节发展及人物心理。

3. 情感态度与价值观：培养学生正确的学习态度和生活观念，认识到急功近利可能带来的负面后果。

教学重点：

- 理解《揠苗助长》的故事内容及其蕴含的道理。

- 培养学生独立思考的能力以及团队合作精神。

教学难点：

- 如何将寓言故事中的道理应用到实际生活中去。

教学准备：

- 准备好相关的多媒体课件；

- 分发给每位同学一张空白纸张用于记录自己的感悟；

- 提前布置预习任务，让学生熟悉课文内容。

教学过程：

一、导入新课（约5分钟）

教师可以先讲述一个类似的小故事来吸引学生的注意力，然后引出今天的主题——《揠苗助长》。例如：“从前有个人种庄稼，他每天都去看他的禾苗，可是几天过去了，禾苗一点也没长高。于是这个人就想出了一个办法……”这样既活跃了课堂气氛，又自然地过渡到了本节课的内容。

二、初读感知（约10分钟）

让学生自由朗读课文，初步了解故事的大致内容。之后请几位同学分享他们对故事的理解，并鼓励其他同学补充或提出疑问。在这个环节中，教师应注重引导学生关注细节描写，比如主人公的行为、心态变化等。

三、精读探究（约15分钟）

组织学生分组进行讨论，围绕以下几个问题展开：

1. 故事中的主人公为什么会采取这样的行动？

2. 这种做法的结果如何？为什么会出现这样的结果？

3. 从这个故事里我们可以学到什么教训？

每组选出一名代表发言，最后由教师总结归纳出正确的人生观和价值观。

四、拓展延伸（约10分钟）

让学生结合自己的经历谈谈是否曾经遇到过类似的情况，是如何处理的？如果当时知道这个故事的话，会不会选择不同的方式解决问题？此外，还可以鼓励学生们创作一个小剧本或者绘画作品来表达自己对于该寓言的理解。

五、布置作业（约5分钟）

回家后继续思考还有哪些地方可以用到今天学到的知识，并尝试在生活中实践一下。同时，也可以试着查找更多关于古代寓言故事的相关资料，为下一次课堂交流做准备。

板书设计：

```

一、教学目标

二、教学重难点

三、教学过程

1. 导入新课

2. 初读感知

3. 精读探究

4. 拓展延伸

5. 布置作业

```

通过以上设计，希望学生们能够在轻松愉快的学习氛围中掌握知识的同时，也学会反思自我，树立积极向上的人生态度。