一、教学目标：

1. 知识与能力：学生能够理解并复述课文《风娃娃》的主要内容，掌握生字词的正确读音和书写方式。

2. 过程与方法：通过小组合作学习，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的好奇心和探索欲望，培养热爱自然、保护环境的意识。

二、教学重点难点：

重点：理解课文内容，掌握生字词。

难点：培养学生的情感态度价值观，激发他们对大自然的兴趣。

三、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 教师提问：“同学们，你们见过风吗？它是什么样子的？”引导学生思考风的特点。

- 播放一段关于风的视频短片，让学生感受风的力量和美丽。

2. 讲授新课（20分钟）

- 教师朗读课文《风娃娃》，边读边解释难懂的词语。

- 分段讲解课文内容，帮助学生更好地理解故事情节。

- 引导学生找出文中的好词佳句，并尝试造句。

3. 巩固练习（10分钟）

- 学生分组讨论，每组选择一个片段进行角色扮演。

- 各组展示表演成果，其他同学评价。

4. 总结提升（5分钟）

- 教师总结本节课的学习内容，强调重点知识。

- 鼓励学生分享自己在课堂上的收获和感受。

四、作业布置：

- 抄写本课生字词三遍；

- 画一幅以风为主题的画，并附上简短的文字说明。

五、板书设计：

风娃娃

主要风娃娃帮助人们做好事的故事

生字词：略

好词佳句：略

六、教学反思：

本次教学活动达到了预期的效果，学生们积极参与，课堂气氛活跃。但在小组讨论环节，部分学生表现得不够主动，需要进一步加强引导和支持。今后的教学中应更加注重调动全体学生的积极性，确保每位学生都能得到充分的发展机会。