一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 认识本课中的生字词，能够正确书写。

- 能够流利地朗读课文，并理解课文的主要内容。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习的方式，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

- 引导学生通过朗读、讨论等方式深入理解课文内容。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受文中所描绘的大青树下小学的美好氛围，激发学生对美好生活的向往和热爱之情。

- 培养学生珍惜当下幸福生活的情感态度。

二、教学重难点

重点：掌握生字词，理解课文内容。

难点：通过朗读和讨论，感受并表达出文章中蕴含的情感。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先讲述一个关于校园的小故事，或者播放一段与学校有关的视频，让学生们回忆自己的校园生活，然后引出今天要学习的课文《大青树下的小学》。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出生字词，借助工具书解决不熟悉的词语。

2. 教师检查生字词的学习情况，指导学生正确发音和书写。

3. 再次朗读课文，思考：这是一所怎样的小学？它给你留下了什么样的印象？

（三）精读课文，深入理解

1. 分段落阅读课文，每一段落都让学生说说讲了什么内容。

2. 小组合作学习：选择自己最喜欢的部分进行朗读，并谈谈为什么喜欢这部分。

3. 全班交流：各小组分享自己的学习成果，其他同学可以补充或提问。

（四）拓展延伸

1. 让学生联系实际，说说自己学校的特色是什么，与其他同学分享。

2. 鼓励学生用自己喜欢的方式表达对学校的喜爱之情，如绘画、写诗等。

（五）布置作业

1. 把今天学到的新词语抄写两遍。

2. 试着用自己的话复述课文内容。

3. 观察自己的校园，写下一篇短文描述它的美丽之处。

四、板书设计

大青树下的小学

- 生字词

- 校园生活

- 美好情感

五、教学反思

在本次教学活动中，学生们积极参与，课堂气氛活跃。通过多种方式的学习，学生们不仅掌握了知识，还感受到了文字背后的情感。今后的教学中，我将继续关注学生的个性化发展，努力营造更加和谐愉快的学习环境。