教学目标：

1. 知识目标：帮助幼儿初步理解数的概念，能够正确区分数字1到10，并能简单地进行数量比较。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力和逻辑思维能力，通过游戏和活动提高他们解决问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，让他们感受到学习数学的乐趣。

教学准备：

- 数字卡片（1-10）

- 小动物图片若干（如兔子、猴子等）

- 彩色橡皮泥

- 数字拼图

- 计算棒或小珠子若干

教学过程：

一、导入部分（5分钟）

教师可以通过讲故事的方式引入今天的主题。例如：“森林里的小动物们今天要开运动会啦！它们需要我们的帮助来统计参赛的小动物数量。”

二、基本概念讲解（10分钟）

1. 教师展示数字卡片，逐一介绍数字1到10的意义。

2. 使用小动物图片，让孩子们直观感受不同数量的概念。比如：“这里有三只小兔子，我们用数字3表示。”

3. 鼓励孩子们跟着老师一起读出每个数字，并尝试用手势比划出相应的数量。

三、互动游戏（15分钟）

1. 数字配对游戏：将数字卡片与对应数量的小动物图片进行配对。可以分组比赛，看哪一组完成得最快最准确。

2. 橡皮泥造型：给每位小朋友提供一些彩色橡皮泥，让他们根据指定的数字捏出相应数量的球形或其他形状。

3. 拼图挑战：使用数字拼图，让孩子们尝试将散乱的数字拼成完整的图案。

四、巩固练习（10分钟）

1. 教师拿出计算棒或小珠子，请孩子们按照指令摆放一定数量的物品。例如：“请拿出5根计算棒放在桌子上。”

2. 提问环节：随机挑选几个数字，询问孩子这些数字代表什么意义。同时也可以提问：“如果我有6个苹果，再给你3个苹果，一共会有多少个？”

五、总结分享（5分钟）

让孩子们分享自己在课堂上的收获，鼓励他们表达自己的想法。教师可以总结本节课的重点内容，并表扬表现积极的孩子。

活动延伸：

回家后可以继续和家长一起玩类似的数学小游戏，比如数家里的玩具数量或者点餐时数一数盘子里的水果。

通过这样的教学设计，不仅能让幼儿在游戏中轻松掌握基础数学知识，还能增强他们的参与感和自信心，为将来进入小学打下良好的基础。