一、教学目标

1. 知识与能力：学生能够理解并掌握文章中的重要词汇和句子结构，例如“纯粹”、“极端”等词语的含义及其在文中的作用。

2. 过程与方法：通过小组讨论和个人展示的方式，引导学生深入分析白求恩的精神品质，并将其内化为自身的道德修养。

3. 情感态度与价值观：激发学生对白求恩同志无私奉献精神的敬仰之情，培养他们乐于助人、勇于担当的良好品质。

二、教学重难点

重点：理解文章主旨，体会作者表达的思想感情；学习白求恩同志的精神品质。

难点：结合实际生活，将白求恩的精神转化为实际行动。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先讲述白求恩的故事，或者播放一段关于他的纪录片片段，让学生初步了解这位伟大的国际主义战士。然后提问：“同学们，你们知道白求恩是谁吗？他有哪些值得我们学习的地方？”以此引入课题《纪念白求恩》。

（二）整体感知

1. 让学生自由朗读课文，注意生字词的读音和停顿节奏。

2. 教师检查预习情况，纠正发音错误，解释难懂的词语。

3. 请几位同学简要概括文章的主要内容，其他同学补充完善。

（三）精读细品

1. 分析第一段

- 提问：“毛泽东为什么要在白求恩逝世后写这篇文章？”

- 引导学生找出文中直接评价白求恩的句子，如“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作自己的事业”，思考这句话体现了白求恩怎样的精神？

2. 探讨第二段

- 组织学生分组讨论：“白求恩同志的工作态度对我们有什么启示？”

- 要求每组派代表发言，分享观点，并举例说明如何在日常生活中践行这种精神。

3. 深入解读第三段

- 结合历史背景，讲解白求恩在医疗条件艰苦的情况下仍坚持为伤员服务的事迹。

- 引导学生思考：“面对困难时，我们应该怎样保持积极乐观的心态？”

（四）拓展延伸

1. 邀请学生讲述自己身边类似白求恩那样无私奉献的人物或故事。

2. 布置作业：以“向白求恩学习”为主题，撰写一篇不少于500字的心得体会。

（五）课堂总结

回顾本节课的重点内容，强调学习白求恩精神的重要性，鼓励学生将所学知识应用到实际中去。

四、板书设计

纪念白求恩

毛泽东

1. 白求恩简介

2. 工作态度——毫不利己、专门利人

3. 医疗实践——精益求精、无私奉献

五、教学反思

在本次教学活动中，学生积极参与讨论，表现出较高的学习热情。但在某些环节上，学生的表达还不够流畅，今后应加强口语训练，提高语言组织能力。同时，也可以尝试更多元化的教学手段，比如利用多媒体资源辅助教学，进一步增强课堂互动性和趣味性。