在语文教学中，教材的选择与运用至关重要。《飞天凌空》是一篇经典的散文，通过细腻的文字描绘了跳水运动员在空中翻腾跳跃的优美姿态，展现了体育竞技中的美感与力量。为了更好地实现教学目标，教师需要对学生的学情进行深入分析。

首先，从认知发展角度来看，初中阶段的学生正处于抽象逻辑思维发展的高峰期，他们对事物的理解已经不再局限于表面现象，而是开始尝试从多个角度去分析问题。因此，在教授《飞天凌空》时，教师可以引导学生思考文章如何通过语言表达出跳水运动的独特魅力，并探讨作者是如何将静态的文字转化为动态的画面感的。

其次，考虑到情感态度价值观的培养，《飞天凌空》不仅是一篇关于体育竞技的文章，更蕴含着坚持不懈、勇于挑战自我的精神内涵。教师应鼓励学生结合自身经历分享对勇敢面对困难的看法，从而激发他们的内在动力，树立积极向上的人生观。

此外，针对班级内可能存在差异化的学习需求，教师还需关注个体差异。对于基础较弱的学生来说，重点在于理解课文大意及掌握基本词汇；而对于成绩优异的学生，则可适当增加拓展性任务，如模仿文中写作手法创作短文等。这样既能照顾到全体学生的需求，又能让每位同学都能有所收获。

总之，《飞天凌空》作为一篇优秀的文学作品，在教学过程中不仅要注重知识传授，更要重视能力提升和人格塑造。只有充分考虑学生的实际情况，合理设计教学方案，才能真正达到预期的教学效果。