活动目标：

1. 认识不同种类的萝卜，了解其基本特征。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 通过故事理解分享的意义。

活动准备：

1. 多种颜色和形状的萝卜（如红萝卜、白萝卜、胡萝卜等）。

2. 《萝卜回来了》的故事书或图片。

3. 小篮子若干，用于装萝卜。

4. 切好的萝卜片供品尝。

活动过程：

一、导入部分：

教师展示各种各样的萝卜，让孩子们观察它们的颜色、形状和大小，并鼓励他们说出自己的发现。接着，教师可以提问：“你们知道这些萝卜是从哪里来的吗？它们有什么作用呢？”

二、讲述故事：

教师向孩子们讲述《萝卜回来了》的故事。在讲述过程中，可以结合图片或者实物进行讲解，帮助孩子更好地理解故事情节。同时，引导孩子们思考为什么小动物们会把萝卜送回来，以及这体现了什么样的精神品质。

三、实践活动：

1. 分组活动：将孩子们分成小组，每组一个篮子，让他们一起挑选自己喜欢的萝卜放到篮子里。

2. 拼图游戏：提供一些简单的萝卜拼图，让孩子们尝试自己完成拼图任务。

3. 品尝环节：最后，教师可以带领孩子们一起品尝切好的萝卜片，感受萝卜的味道，并讨论它对身体的好处。

四、总结分享：

活动结束后，组织孩子们围坐在一起，分享他们在活动中的感受和学到的知识。教师可以再次强调分享的重要性，并鼓励孩子们在生活中也要学会与他人分享自己的东西。

注意事项：

1. 在活动中要注意安全，避免孩子误食未清洗干净的萝卜。

2. 教师要密切关注每个孩子的表现，及时给予指导和支持。

3. 根据实际情况调整活动难度，确保每位小朋友都能积极参与进来。

通过这样的教学设计，不仅能让孩子们了解到萝卜的相关知识，还能培养他们的合作意识和社会交往能力，从而促进其全面发展。