一、教学目标

1. 知识与技能目标：

让学生掌握欧姆定律的基本概念，理解电流、电压和电阻之间的关系，并能够熟练运用公式进行简单的计算。

2. 过程与方法目标：

通过实验观察、数据分析等实践活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和科学探究能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对物理学科的兴趣，增强其探索未知世界的勇气和信心；同时培养学生尊重事实、严谨求实的科学态度。

二、教学重点难点

重点：理解并正确使用欧姆定律解决实际问题。

难点：引导学生从实验中归纳总结出欧姆定律的内容及其适用条件。

三、课前准备

教师需准备好相关实验器材如电池组、导线、开关、电阻箱或可调电阻器以及电流表、电压表等测量工具。此外还需查阅资料了解欧姆定律的历史背景和发展过程，以便在课堂上适当介绍给学生。

四、教学过程

（一）导入新课

通过展示一些日常生活中的电器设备图片，引出电能如何转化为其他形式能量的问题，进而过渡到研究电路中的基本规律——即今天要学习的主题“欧姆定律”。

（二）讲授新知

1. 介绍历史背景

讲述德国物理学家乔治·西蒙·欧姆经过长期不懈的努力终于发现了这一重要规律的故事，强调科学研究需要耐心与坚持。

2. 定义与公式

明确指出欧姆定律表述为：“在同一电路中，当温度保持不变时，通过某一导体的电流强度与其两端电压成正比，而与该导体的电阻值成反比。”其数学表达式为I=U/R。

3. 实验验证

组织学生分组完成以下步骤：

a) 设置简单串联电路；

b) 改变电源电压并记录相应电流值；

c) 测量不同阻值下的电流大小；

d) 根据所得数据绘制图表分析结果是否符合预期。

4. 应用举例

给出几个典型例题供学生练习解答，巩固所学知识。

（三）课堂小结

回顾本节课主要内容，强调欧姆定律的重要性及其在工程技术领域的广泛应用。鼓励同学们继续保持好奇心，勇于尝试新事物，在今后的学习生活中不断进步成长。

五、布置作业

要求每位同学回家后查找关于电阻材料特性的文章，并思考为什么某些物质更容易导电而另一些则不然？下节课分享自己的发现。

以上就是本次《欧姆定律教案》的设计方案，希望能让学生们更好地理解和掌握这一基础而又重要的物理学原理。