在我们的日常生活中，文化遗产无处不在。它们不仅承载着历史的记忆，更蕴含着民族的精神与智慧。本节课将通过一系列活动，引导学生认识和保护身边的文化遗产。

【教学目标】

1. 知识与能力：了解文化遗产的基本概念，能够识别身边的文化遗产。

2. 过程与方法：通过实地考察、小组讨论等方式，培养学生自主探究的能力。

3. 情感态度与价值观：增强学生的文化认同感，激发他们保护文化遗产的责任意识。

【教学重难点】

重点：理解文化遗产的重要性，学会识别身边的文化遗产。

难点：如何有效保护身边的文化遗产。

【教学准备】

教师准备：相关图片、视频资料；组织学生分组进行调查。

学生准备：提前查阅有关文化遗产的信息，准备好记录工具。

【教学过程】

一、导入新课（5分钟）

播放一段关于文化遗产的短片，引起学生兴趣。提问：“你们知道什么是文化遗产吗？它对我们有什么意义？”

二、讲授新知（15分钟）

1. 定义文化遗产：包括物质文化遗产和非物质文化遗产两大类。

2. 物质文化遗产：如文物、建筑群等有形的文化遗产。

3. 非物质文化遗产：如传统技艺、民俗活动等无形的文化遗产。

三、实践活动（20分钟）

1. 小组讨论：每组分享自己了解到的本地文化遗产，并讨论其价值所在。

2. 实地考察：带领学生参观附近的博物馆或古迹，亲身体验文化遗产的魅力。

3. 制作海报：以“我眼中的文化遗产”为主题，各组制作一份宣传海报，展示自己的发现。

四、总结提升（10分钟）

回顾今天的学习内容，强调保护文化遗产的重要性。鼓励学生在生活中多关注身边的文化遗产，做一名小小的文化遗产守护者。

五、作业布置

回家后继续寻找更多关于家乡的文化遗产，并撰写一篇小文章，谈谈自己的感受和想法。

【板书设计】

综合性学习《身边的文化遗产》

1. 文化遗产定义

2. 类型划分

- 物质文化遗产

- 非物质文化遗产

3. 保护措施

4. 我们的责任

通过这堂课的学习，希望每位同学都能成为文化遗产的小卫士，共同为传承和发展中华优秀传统文化贡献力量！