为了全面提升学生的健康意识和身体素质，促进学生身心健康发展，根据国家相关政策及学校实际情况，特制定本《小学健康教育工作制度》。本制度旨在规范健康教育工作的开展流程，明确责任分工，确保健康教育工作的有效实施。

一、指导思想

以科学发展观为统领，坚持“健康第一”的原则，将健康教育纳入学校整体教学计划，通过科学合理的健康教育活动，培养学生良好的生活习惯、卫生习惯以及自我保健能力，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

二、组织机构

成立由校长牵头的健康教育领导小组，成员包括教务主任、德育主任、体育教师及各班班主任等。领导小组负责统筹规划全校健康教育工作，定期召开会议研究解决工作中遇到的问题，并监督各项措施落实情况。

三、课程安排

1. 开设专门课程：每周至少安排一节健康教育课，内容涵盖营养与饮食、运动与健身、心理健康等方面的知识。

2. 融入学科教学：在语文、数学、科学等相关科目中渗透健康知识，使学生在学习基础知识的同时掌握健康技能。

3. 实践活动：结合实际生活场景设计体验式学习项目，如急救演练、环保行动等，增强学生的实践能力和危机应对能力。

四、师资培训

加强对健康教育教师的专业技能培训，邀请专家进行专题讲座或实地指导，提高教师队伍的整体水平。同时鼓励教师参加各类继续教育活动，不断更新知识结构，保持教学内容的新颖性和实用性。

五、校园文化建设

利用校园广播站、宣传栏、班级黑板报等多种媒介广泛传播健康理念；举办主题鲜明的文化节庆活动，营造浓厚的健康文化氛围；建立心理咨询室，为有需要的学生提供心理支持服务。

六、家校合作

加强与家长之间的沟通交流，通过家长会、家访等形式向家长普及科学育儿方法，共同关注孩子的健康成长。定期发放健康手册，指导家长如何在家里创造有利于孩子成长的良好环境。

七、评价反馈机制

建立健全健康教育效果评估体系，采用问卷调查、访谈等方式收集师生对健康教育工作的意见和建议，及时调整优化实施方案。同时记录每位学生的参与度及进步情况，作为综合素质评价的重要依据之一。

总之，《小学健康教育工作制度》的出台标志着我校在推进素质教育方面迈出了重要一步。我们相信，在全体师生的努力下，一定能实现“让每一个孩子都拥有健康快乐童年”的美好愿景！