教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解条形统计图的基本概念，学会绘制简单的条形统计图，并能从条形统计图中获取信息。

2. 过程与方法：通过小组合作和实际操作，培养学生的观察力、分析能力和动手能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，增强团队协作意识。

教学重点：

掌握条形统计图的绘制方法及其在数据分析中的应用。

教学难点：

如何根据数据选择合适的比例尺来绘制条形统计图。

教学准备：

- 多媒体课件

- 统计表格

- 彩色铅笔或马克笔

- 白纸若干

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师通过提问的方式引入主题：“同学们，你们知道什么是统计吗？生活中有哪些地方会用到统计呢？”引导学生思考并回答。然后展示一些日常生活中常见的统计图表，如天气预报中的温度变化图等，让学生初步感受统计图的作用。

二、讲授新知（20分钟）

1. 条形统计图的概念

教师讲解条形统计图的特点及用途，强调条形的高度代表数量的大小，宽度则没有意义。并通过多媒体演示一个简单的例子，帮助学生直观地理解条形统计图的构成。

2. 绘制步骤

- 确定题目和坐标轴。

- 标注横轴和纵轴的内容。

- 根据数据画出相应的条形。

- 添加必要的说明文字。

3. 实例练习

提供一组班级同学爱吃的水果统计数据，让学生尝试自己绘制条形统计图。教师巡视指导，及时纠正错误。

三、巩固练习（15分钟）

分组活动：每组学生收集各自喜欢的颜色数据，共同完成一幅条形统计图。完成后各组展示成果，并解释自己的制作过程。

四、课堂总结（5分钟）

回顾本节课的重点内容，再次强调条形统计图的优点以及它在生活中的广泛应用。鼓励学生在生活中多留意身边的统计现象，养成良好的观察习惯。

板书设计：

- 条形统计图的概念

- 绘制步骤

- 实例分析

作业布置：

1. 完成教材第X页习题。

2. 观察家庭一周内的用电量情况，记录下来并制成条形统计图。

通过以上教学设计，旨在使学生不仅掌握了条形统计图的基础知识，还能够在实践中灵活运用这些技能，从而提高他们的综合素质。