在小学五年级的语文学习中，除了阅读和写作，我们还接触到了一种新的写作形式——研究报告作文。这种作文不同于一般的记叙文或说明文，它更注重对某一问题的调查、分析和总结。通过撰写研究报告作文，我们不仅锻炼了写作能力，还学会了如何收集信息、整理资料、表达观点。

这次老师布置的作业是写一篇关于“小学生课后时间安排”的研究报告。我一开始觉得这个题目挺简单的，但真正开始做起来才发现并不容易。首先，我需要确定研究的主题是什么，然后设计调查问卷，再进行数据统计和分析。

我先在班上发放了调查问卷，内容包括：每天放学后的活动安排、完成作业的时间、是否有兴趣班、休息时间等。一共收回了30份问卷。接着，我将这些数据整理成表格，并用图表的形式展示出来，比如柱状图和饼图，这样看起来更直观。

通过分析，我发现大部分同学放学后都会先完成作业，然后再进行一些课外活动，比如画画、跳舞、打篮球等。但也有一些同学因为作业太多，没有时间做自己喜欢的事情。这让我意识到，合理安排时间非常重要。

在写作过程中，我还查阅了一些相关的资料，了解了专家对小学生时间管理的建议。比如，建议每天制定一个合理的作息表，劳逸结合，避免长时间学习导致疲劳。同时，家长和老师也应该给予孩子适当的引导，帮助他们养成良好的习惯。

最后，在老师的指导下，我完成了这篇研究报告作文。虽然过程中遇到了不少困难，比如问卷设计不够全面、数据分析不够准确，但通过不断修改和完善，我终于写出了一篇结构清晰、内容充实的文章。

通过这次研究，我不仅学到了很多关于时间管理的知识，也提高了自己的观察力和逻辑思维能力。我相信，只要我们认真对待每一次写作任务，就一定能在语文学习中取得更大的进步。

结语：

研究报告作文是一种非常有意义的学习方式，它让我们学会思考、学会探究。希望今后还能有更多这样的机会，让我们在实践中成长，在写作中收获。