一、活动目标：

1. 情感目标：通过欣赏和参与音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣，体验与同伴一起跳舞的快乐。

2. 认知目标：初步了解歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律和歌词内容，感受音乐中的节奏变化。

3. 技能目标：能跟随音乐节奏做简单的律动动作，尝试用身体动作表达音乐的情绪。

二、活动准备：

- 音乐《洋娃娃和小熊跳舞》（可选用原版或改编版本）

- 小熊和洋娃娃的图片或玩偶

- 简单的舞蹈动作图示或视频片段

- 活动室布置成温馨的“舞会”氛围

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示洋娃娃和小熊的图片，引导幼儿观察并提问：“你们见过洋娃娃和小熊吗？它们喜欢做什么？”

鼓励幼儿自由发言，激发他们对音乐活动的兴趣。接着播放音乐，让幼儿初步感受音乐的节奏和旋律。

2. 欣赏与感受（8分钟）

教师播放完整的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，请幼儿安静聆听，并提问：“你听到这首歌有什么感觉？它让你想到了什么？”

引导幼儿说出自己的感受，如“轻快”、“有趣”等，帮助他们建立对音乐情绪的初步理解。

3. 学习与模仿（10分钟）

教师结合音乐节奏，带领幼儿学习简单的舞蹈动作。例如：

- 双手举高，轻轻摇摆——模仿洋娃娃跳舞；

- 用手掌拍腿，模仿小熊走路；

- 转圈、跳跃等简单动作。

在教学过程中，教师可以边示范边讲解，鼓励幼儿大胆模仿，营造轻松愉快的学习氛围。

4. 创编与表现（10分钟）

教师引导幼儿根据音乐节奏，自己创编动作。可以分组进行，每组设计不同的动作，然后进行展示。

鼓励幼儿发挥想象力，用身体语言表达对音乐的理解，增强他们的创造力和表现力。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结今天的活动内容，表扬幼儿的表现，鼓励他们在生活中多听音乐、多跳舞。

同时，可以布置一个小任务，如回家后和家人一起跳《洋娃娃和小熊跳舞》，增进亲子互动。

四、活动评价：

- 幼儿是否能够跟随音乐节奏做出相应动作；

- 是否积极参与到音乐活动中，表现出兴趣和热情；

- 是否能够在教师引导下进行简单的动作创编。

五、活动延伸：

- 在区域活动中提供音乐播放器和道具，供幼儿自主表演；

- 结合美术活动，让幼儿画出自己喜欢的“跳舞的洋娃娃和小熊”；

- 组织一次班级“小小音乐会”，邀请家长参与，展示幼儿的学习成果。

六、注意事项：

- 活动过程中要注意安全，避免拥挤和碰撞；

- 根据幼儿的个体差异，适当调整动作难度；

- 多给予鼓励和肯定，增强幼儿的自信心和参与感。

通过本次活动，孩子们不仅感受到了音乐的魅力，还学会了用身体动作表达情感，促进了身心协调发展。