在小学教育过程中，每个孩子都有其独特的成长轨迹。对于一些在学习上暂时落后的学生，教师的评语不仅是对其表现的总结，更是激励和引导的重要工具。一份合适的评语，能够帮助“差生”树立信心，激发潜能，找到适合自己的学习方式。

以下是一些适用于“差生”小学生的评语范例，既体现了教师的关心与期望，又避免了过于严厉或打击学生自尊的表达方式：

1. 你有潜力，只是需要更多的努力和坚持。老师相信，只要你愿意付出一点时间，成绩一定会有所提高。

2. 你的思维很活跃，如果能把这份热情用在学习上，一定会取得更好的成绩。加油！

3. 你有时候会分心，但老师看得出来你并不笨。只要认真听讲、按时完成作业，你会越来越棒。

4. 虽然目前成绩不理想，但你在课堂上的参与度比以前高了，这是进步的表现。继续努力！

5. 你的字迹有些潦草，但如果你能更细心一点，书写也会变得工整。希望你能慢慢改进。

6. 你是个有责任心的孩子，但在学习上还需要更加专注。试着给自己定个小目标，每天进步一点点。

7. 你有时会因为粗心而丢分，这不是因为你不会，而是因为不够仔细。请多检查几次作业，你会发现不一样的自己。

8. 你是一个聪明的孩子，只是对学习缺乏兴趣。试着找到你喜欢的学习方式，也许会有新的发现。

9. 你有很强的动手能力，如果能在课堂上多举手发言，积极参与讨论，你的综合能力会更出色。

10. 不要因为一时的成绩落后就否定自己。每个人都有自己的节奏，只要你不放弃，总会迎来属于你的成功。

这些评语不仅关注学生的学业表现，也注重他们的心理成长和行为习惯。教师在写评语时，应尽量使用鼓励性语言，避免负面标签，让学生感受到被理解和支持。

此外，评语内容也可以根据学生的具体情况进行个性化调整，比如结合学生平时的表现、兴趣爱好、家庭背景等，使评语更具针对性和亲和力。

总之，一份好的评语，不仅是对学生学习的评价，更是师生之间沟通的桥梁。通过积极、温暖的评语，可以帮助“差生”走出低谷，走向自信与成长。