一、教学目标：

1. 知识与技能

- 理解课文主要内容，掌握文章结构和语言特色。

- 学会分析人物形象，体会作者通过细节描写表达的情感。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、品读等方式，提升学生的阅读理解能力。

- 引导学生结合生活实际，感受传统节日的文化内涵。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对传统民俗文化的兴趣与热爱。

- 培养学生对家庭亲情的珍惜与感恩之情。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解文章中“八儿”这一人物形象，体会其心理变化。

- 难点：把握作者如何通过细腻的描写表现节日氛围与家庭温情。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含图片、音频、视频等）

- 课文原文及相关背景资料

- 学生预习任务单（包括字词积累、内容概括等）

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道‘腊八节’是什么时候吗？你们家有没有在这一天吃腊八粥？今天我们要学习的课文就是关于‘腊八粥’的故事。”

播放一段关于腊八节的短视频，引导学生初步了解节日习俗，激发学习兴趣。

2. 初读感知（10分钟）

学生自由朗读课文，完成以下任务：

- 圈出文中出现的人物名称（如“八儿”、“妈妈”等）。

- 找出文中描写腊八粥制作过程的句子。

- 用一句话概括课文的主要内容。

教师巡视指导，适时点拨。

3. 精读品析（20分钟）

（1）人物分析——八儿

- 教师引导学生找出描写八儿动作、语言、心理的句子，如：“八儿要哭的样子”、“他心里痒痒的”等。

- 讨论：八儿为什么对腊八粥如此期待？他的情绪变化说明了什么？

（2）环境与情感的融合

- 分析文中描写腊八粥香气、颜色、声音的语句，体会作者如何营造温馨的节日氛围。

- 引导学生联系自己的生活经验，说说自己家中过节时的情景。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 小组讨论：如果让你来写一篇关于“我家乡的腊八节”，你会从哪些方面入手？

- 鼓励学生分享自己家乡的节日风俗，增强文化认同感。

5. 总结升华（5分钟）

教师总结：《腊八粥》不仅是一篇描写节日的文章，更是一首关于亲情、温暖与回忆的诗。希望同学们在生活中也能多关注身边的传统节日，感受其中蕴含的文化魅力。

6. 布置作业（5分钟）

- 写一篇小短文，题目为《我记忆中的腊八粥》，要求不少于300字。

- 预习下一课内容，完成字词整理。

五、板书设计：

```

《腊八粥》

——贾晨阳

人物：八儿、妈妈

情感：期待、幸福、亲情

环境：腊八节、腊八粥

主题：传统节日、家庭温情

```

六、教学反思（课后撰写）

本节课通过多种教学手段，帮助学生深入理解课文内容，课堂气氛活跃，学生参与度高。但在引导学生进行情感体验方面仍需加强，今后应更多地结合生活实际，提升学生的共情能力。

以上为《腊八粥》精讲教案（贾晨阳）的完整内容，适用于小学语文教学，可根据具体学段进行适当调整。