随着教学工作的不断推进，我校小学英语教研组在本学期围绕提升教学质量、优化课堂结构、加强教师专业成长等方面开展了多项有实效的教研活动。通过集体备课、听课评课、教学研讨等多种形式，进一步增强了团队协作能力，提升了教师的教学水平和专业素养。

首先，在教学常规方面，教研组严格按照学校的要求，认真组织每周一次的集体备课活动。每次备课前，教师们都会提前查阅资料，结合教材内容和学生实际，制定科学合理的教学方案。通过集体讨论，大家相互启发，取长补短，有效提高了课堂教学的针对性和实效性。

其次，为促进教师之间的交流与学习，教研组定期开展听评课活动。每位教师都积极参与，互相观摩，认真记录，并在课后进行深入的交流与反思。这种互学互促的方式不仅提升了教师们的教学技能，也增强了团队凝聚力。

此外，针对新课程标准的实施，教研组还组织了专题学习和培训。教师们认真学习了《义务教育英语课程标准（2022年版）》，深入理解核心素养导向下的教学理念，并结合实际教学案例进行探讨。通过这些学习活动，教师们对教学目标的设定、教学方法的选择以及评价方式的改进有了更清晰的认识。

在教学实践中，教研组还注重对学生学习兴趣的培养。通过设计多样化的课堂活动，如英语歌曲、情景对话、角色扮演等，激发学生的学习热情，提高他们的语言运用能力。同时，教师们也积极引导学生参与课外英语学习，如英语角、朗读比赛等活动，营造了良好的英语学习氛围。

回顾本学期的教研工作，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。例如，部分教师在教学创新方面仍需加强，个别课堂的互动性有待提高。针对这些问题，教研组将在下学期继续完善教研机制，加强教师培训，推动英语教学的持续发展。

总之，小学英语教研组将继续以提升教学质量为核心，不断探索有效的教学策略，努力打造一支业务精、能力强、富有活力的英语教师队伍，为学生的全面发展贡献力量。