在小学语文教学中，课文《胖乎乎的小手》以其生动的语言和贴近儿童生活的主题，深受低年级学生的喜爱。本教案围绕这篇充满童趣的文章，设计了适合一年级或二年级学生的教学活动，旨在引导学生理解课文内容，感受人物情感，并激发他们表达自我、关爱他人的意识。

一、教学目标

1. 知识与技能

- 正确、流利地朗读课文，掌握生字词。

- 理解课文内容，体会小作者对“胖乎乎的小手”的喜爱之情。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、表演等方式，提高学生的语言表达能力和想象力。

- 引导学生联系生活实际，学会发现身边的美好。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对家庭成员的关爱之情。

- 培养学生自信、乐观的人生态度。

二、教学重点与难点

- 重点：理解课文内容，感受小作者对小手的喜爱之情。

- 难点：引导学生联系自身经历，表达对家人的爱与感激。

三、教学准备

- 多媒体课件（含课文朗读音频、图片等）

- 生字卡片

- 小手贴纸、画纸、彩笔等手工材料

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师出示一张小朋友的手部特写图片，提问：“你们看，这是一双什么样的手？”

引导学生观察并描述手的样子，引出课题《胖乎乎的小手》。

2. 初读感知（10分钟）

- 教师配乐朗读课文，学生边听边思考：课文讲了一件什么事？

- 学生自由朗读课文，标出生字词，教师巡视指导。

- 通过游戏“找朋友”认识生字，如“胖”、“手”、“笑”等。

3. 精读理解（15分钟）

- 分段朗读课文，引导学生找出描写小手的词语，如“胖乎乎”、“软软的”、“暖暖的”等。

- 提问：为什么小作者觉得自己的小手是“最漂亮”的？

- 组织小组讨论，鼓励学生说出自己的想法，教师适时点拨。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 引导学生回忆自己家中谁的手最温暖、最勤劳，用一句话表达对他们的感谢。

- 学生动手制作“我的小手”画报，画出自己的小手并写上一句感谢的话。

5. 总结升华（5分钟）

- 教师总结：每个人都有自己的特点，只要我们用心去发现，就能感受到生活的美好。

- 鼓励学生回家后向家人表达爱意，做一个懂得感恩的孩子。

五、作业布置

- 请学生回家后观察父母或家人的手，写下一段话，说说你发现了什么。

- 为家人做一件力所能及的小事，表达你的爱。

六、教学反思

本节课以“胖乎乎的小手”为切入点，通过多种形式激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言、感悟情感。在今后的教学中，可以进一步结合生活实际，增强课堂的互动性和实践性。

备注：本教案根据《义务教育语文课程标准》编写，适用于小学低年级语文教学，可根据具体学情进行适当调整。