在小学数学的学习过程中，学生逐渐接触到一些较为抽象的数学概念，而“比”就是其中一个重要内容。本节课《生活中的比》旨在引导学生理解“比”的含义，并能够运用“比”来解决实际问题，培养学生的数学思维和应用能力。

课程目标包括：

1. 理解“比”的基本概念，知道“比”是用来表示两个数量之间关系的一种方式。

2. 能够正确读写“比”，并能用“比”来描述生活中的一些现象。

3. 通过具体情境，体会“比”在现实生活中的广泛应用。

4. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。

教学重点在于帮助学生建立“比”的直观认识，并能在实际问题中灵活运用。而教学难点则在于如何将“比”与学生已有的知识联系起来，让学生真正理解“比”的意义。

在课堂导入环节，可以通过一些贴近学生生活的例子来激发兴趣。例如，可以问：“妈妈做蛋糕时，面粉和鸡蛋的比例是2:1，你知道这是什么意思吗？”这样的问题既贴近生活，又能引发学生的思考。

接着，教师可以通过图片或实物展示，如水果的重量对比、饮料的配比等，引导学生观察和比较，从而引出“比”的概念。同时，结合具体的数字进行讲解，比如“甲有6个苹果，乙有3个苹果，甲和乙的苹果数量之比是2:1”。

在教学过程中，还可以设计一些互动活动，如小组讨论、动手操作等，让学生在实践中加深对“比”的理解。例如，可以让学生自己设计一个比例模型，或者根据给定的比例制作某种物品，从而增强学习的趣味性和参与感。

此外，为了巩固所学知识，教师可以布置一些练习题，涵盖不同类型的题目，如填空、判断、选择和应用题，帮助学生全面掌握“比”的相关知识。

最后，在总结环节，教师应引导学生回顾本节课的主要内容，并鼓励他们分享自己的收获和疑问。通过这种方式，不仅能够帮助学生梳理知识结构，还能提高他们的表达能力和思维能力。

总之，《生活中的比》这一课不仅是数学知识的传授，更是学生在生活中发现数学、运用数学的重要起点。通过这节课的学习，学生将更加深刻地体会到数学与生活的紧密联系，为今后的数学学习打下坚实的基础。