一、活动名称：

《小壁虎借尾巴》绘本教学

二、适用年龄：

3-5岁幼儿园中班幼儿

三、活动目标：

1. 认知目标：通过阅读绘本，了解小壁虎的尾巴具有再生能力的特点，初步认识动物尾巴的不同功能。

2. 语言目标：能听懂并复述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和倾听能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然现象的好奇心，培养爱护小动物的情感。

4. 能力目标：通过角色扮演和讨论，提高幼儿的想象力与表达能力。

四、活动准备：

- 绘本《小壁虎借尾巴》

- 小壁虎、老牛、松鼠、燕子等角色头饰

- 多媒体课件（可选）

- 画纸、彩笔（用于后续绘画活动）

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示小壁虎图片，提问：“你们见过小壁虎吗？它有什么特别的地方？”引导幼儿观察并说出自己的想法。接着引出绘本“今天我们要一起读一个关于小壁虎的故事——《小壁虎借尾巴》。”

2. 讲述绘本（10分钟）

教师用生动的语言讲述绘本内容，边讲边展示图画，适时提问：“小壁虎为什么要去借尾巴？”“它分别向谁借了尾巴？结果怎么样？”鼓励幼儿积极参与互动。

3. 角色扮演（10分钟）

幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演，如小壁虎、老牛、松鼠、燕子等。教师引导幼儿模仿角色的语言和动作，重现故事情节，增强对故事的理解和兴趣。

4. 讨论与延伸（10分钟）

- 提问：“小壁虎的尾巴为什么会断掉？”“它的尾巴还能长出来吗？”引导幼儿思考并分享自己的想法。

- 教师讲解：小壁虎的尾巴可以再生，这是它的一种自我保护方式。同时，其他动物的尾巴也有不同的作用，比如燕子的尾巴用来控制方向，松鼠的尾巴用来保持平衡。

5. 绘画活动（10分钟）

鼓励幼儿画出自己心目中的小壁虎，并在画纸上写下或画出“我最喜欢的小动物”，进一步巩固对故事的理解和表达。

六、活动评价：

- 观察幼儿在听故事、角色扮演和绘画中的参与度和表现。

- 通过提问和交流，了解幼儿对故事内容的理解程度。

- 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养自信心。

七、延伸活动建议：

- 在科学角投放有关动物尾巴的图片或资料，供幼儿自由探索。

- 家园共育：请家长与孩子一起观看相关动画或阅读科普绘本，拓展知识面。

八、活动反思：

本次绘本教学通过生动有趣的情境，激发了幼儿的学习兴趣，帮助他们在轻松愉快的氛围中了解动物尾巴的功能和特点。今后可在活动中增加更多互动环节，提升幼儿的参与感和表达力。

备注：本教案为原创设计，结合绘本内容与幼儿发展特点，注重趣味性与教育性的结合，适合幼儿园中班教学使用。