一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 理解课文内容，掌握文言文的基本词汇和句式。

- 能够准确翻译全文，并理解其中的寓意。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、分析等方式，提高学生的文言文阅读能力。

- 引导学生体会作者通过人物对话和行为表达的思想感情。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受“熟能生巧”的道理，培养学生谦虚、不自满的学习态度。

- 培养学生从生活中领悟道理的能力，增强语文学习的兴趣。

二、教学重点与难点：

- 重点：

- 掌握文言词语如“矜”、“颔”、“释”、“徐”等的意义。

- 理解文章通过对比手法表现人物性格和主题思想的方法。

- 难点：

- 文言文的语感培养与现代汉语的转换。

- 对“技亦无他，惟手熟尔”这一主旨的理解与内化。

三、教学准备：

- 教师：多媒体课件、课文朗读音频、板书设计。

- 学生：预习课文，查找相关背景资料，完成初步翻译练习。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“你有没有遇到过一个看似普通的人，却有非凡的本领？今天我们要学的这篇古文，讲述的就是这样一位人物。”

出示课题《卖油翁》，引导学生思考：卖油翁是谁？他有什么特别之处？

（二）初读感知（10分钟）

1. 听读课文： 播放课文朗读音频，学生边听边标注生字词。

2. 自由朗读： 学生分组朗读，注意停顿和语气。

3. 整体感知： 提问：文中主要写了哪两个人物？他们之间发生了什么事？

（三）精读探究（20分钟）

1. 词语积累：

- 矜（自夸）、颔（点头）、释（放下）、徐（慢慢地）、沥（滴）

- 重点讲解“但手熟尔”“尔”是“而已”的意思。

2. 逐段分析：

- 陈康肃公善射，卖油翁见之。

说明人物身份及事件开端。

- 卖油翁以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。

描写卖油翁的技艺高超，对比陈尧咨的骄傲。

- 第三段：康肃笑而遣之。

表现陈尧咨的态度转变，点明主旨。

3. 人物形象分析：

- 陈尧咨：自负、傲慢，但最终被卖油翁的技艺折服。

- 卖油翁：沉稳、谦逊，技艺精湛，不张扬。

（四）合作交流（10分钟）

小组讨论：

- 为什么卖油翁能“自钱孔入，而钱不湿”？

- “技亦无他，惟手熟尔”这句话对你有什么启发？

- 你在生活中有没有类似的经历？请分享。

（五）拓展延伸（5分钟）

引导学生联系实际生活，谈谈“熟能生巧”的意义。例如：练字、运动、乐器等都需要不断练习才能掌握。

（六）总结提升（5分钟）

教师总结：

《卖油翁》通过一个简单的故事，告诉我们一个深刻的道理——无论做什么事情，只要勤于练习，就能达到熟练的程度。希望同学们在今后的学习中，也能像卖油翁一样，脚踏实地，精益求精。

五、作业布置：

1. 完成课文翻译练习。

2. 写一篇短文，谈谈你对“熟能生巧”的理解。

3. 预习下一课内容。

六、板书设计：

```

《卖油翁》

陈尧咨（善射）→ 自负 → 笑而遣之

↓

卖油翁（技高）→ 谦逊 → 技亦无他，惟手熟尔

```

七、教学反思（教师课后填写）：

本节课通过朗读、分析、讨论等多种方式，帮助学生理解文意，感受人物性格，领会文章主旨。但在文言文语感培养方面仍需加强，后续可结合更多课外文言文进行训练。