在小学阶段，道德与法治课程是培养学生良好行为习惯和正确价值观的重要途径。本节课围绕“我们不乱扔”这一主题，旨在引导学生认识到乱扔垃圾对环境的危害，增强环保意识，养成良好的公共行为习惯。

一、教学目标

1. 知识与技能：了解乱扔垃圾的不良影响，掌握基本的垃圾分类常识。

2. 过程与方法：通过情境模拟、小组讨论、图片观察等方式，提高学生的分析能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生保护环境的责任感，树立“爱护环境，从我做起”的意识。

二、教学重点与难点

- 重点：理解乱扔垃圾的危害，培养良好的卫生习惯。

- 难点：如何将环保意识转化为实际行动，形成自觉行为。

三、教学准备

- 教师准备：相关图片、视频资料、垃圾分类卡片、情景模拟道具。

- 学生准备：课前观察校园或家庭周围的环境卫生情况，记录发现的问题。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

通过播放一段关于城市垃圾污染的短片，引发学生兴趣，提问：“你们看到这些画面有什么感受？”引导学生初步思考乱扔垃圾带来的问题。

2. 探究学习（15分钟）

- 情境创设：教师展示校园中乱扔垃圾的图片，让学生分组讨论“如果每个人都乱扔垃圾会怎样？”

- 案例分析：通过真实事例说明乱扔垃圾对环境、健康和公共秩序的影响。

- 知识讲解：简要介绍垃圾分类的意义和基本分类方法。

3. 实践体验（10分钟）

- 角色扮演：学生分组进行“我是环保小卫士”情景模拟，练习如何劝阻他人乱扔垃圾。

- 游戏互动：开展“垃圾回家”小游戏，利用垃圾分类卡片进行匹配练习。

4. 总结提升（5分钟）

引导学生回顾本节课所学内容，强调“不乱扔”不仅是个人行为，更是对社会和未来负责的表现。鼓励学生从身边小事做起，争做文明小公民。

5. 作业布置（2分钟）

布置一项实践性作业：观察家中或社区中的垃圾处理情况，写一篇小短文，谈谈自己可以怎么做。

五、教学反思

本节课通过多种教学手段，增强了学生的参与感和体验感，使他们在轻松愉快的氛围中接受了环保教育。今后应进一步加强家校合作，共同营造良好的教育环境。

六、板书设计

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我们不乱扔

→ 乱扔垃圾的危害：

- 污染环境

- 影响健康

- 浪费资源

→ 我们应该：

- 不乱丢

- 垃圾分类

- 爱护环境

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通过本课的学习，希望学生能够在日常生活中真正践行“不乱扔”，为建设美丽家园贡献自己的力量。