在幼儿园阶段，尤其是小班的孩子，正处于性格和行为习惯初步形成的关键期。家长作为孩子成长过程中最重要的陪伴者，对孩子的日常表现有着最直接的观察和了解。因此，了解小班幼儿在家中的行为表现，不仅有助于家长更好地引导孩子，也能为幼儿园教师提供更全面的教育支持。

在家中，小班幼儿通常表现出较强的依赖性和好奇心。他们喜欢模仿大人的一举一动，常常会主动参与家务活动，如收拾玩具、帮忙拿东西等。这种行为不仅体现了他们的学习能力，也反映了他们渴望被认可的心理需求。然而，由于年龄较小，他们在情绪管理方面仍显不足，容易因小事而哭闹或发脾气，尤其是在面对新环境或陌生事物时。

此外，小班幼儿在家中的作息时间相对灵活，但良好的生活习惯仍需家长的引导与培养。例如，按时吃饭、规律睡觉、独立完成简单的任务等，都是家长需要关注的重点。通过建立稳定的日常生活节奏，可以帮助孩子逐渐形成自律意识，为今后的学习和生活打下良好基础。

在社交方面，小班幼儿虽然还处于“自我中心”阶段，但他们已经开始尝试与家人互动，表达自己的想法和感受。家长可以通过亲子阅读、游戏互动等方式，增强与孩子的沟通，帮助他们学会倾听和表达，提升语言能力和情感交流能力。

总体来看，小班幼儿在家中的表现既展现了他们天真活泼的一面，也暴露出一些需要引导和纠正的行为习惯。家长应以耐心和爱心为主，结合科学的教育方法，帮助孩子健康成长。同时，家园共育也是关键，家长与教师之间的有效沟通，能够为孩子创造一个更加和谐、稳定的发展环境。