一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 了解列夫·托尔斯泰的生平及其文学成就。

- 掌握文章的主要内容和写作特点。

- 提高学生对人物传记类文本的理解和分析能力。

2. 过程与方法：

- 通过阅读、讨论、分析，引导学生理解作者的写作意图。

- 培养学生自主探究和合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受托尔斯泰的人格魅力与思想深度。

- 引导学生树立正确的价值观和人生观。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解托尔斯泰的思想内涵及作品的社会意义。

- 难点：体会作者在描写中所蕴含的情感与评价。

三、教学准备：

- 教师：准备相关背景资料、图片、视频素材；设计课堂活动方案。

- 学生：预习课文，查阅托尔斯泰的相关资料，初步了解其生平和代表作品。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师通过展示托尔斯泰的画像或一段关于他的简短视频，引发学生的兴趣。提问：“你对托尔斯泰了解多少？他为什么被称为‘俄国文学的巨匠’？”引导学生进入主题。

（二）整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，初步了解文章结构和主要内容。

2. 教师带领学生梳理文章脉络，明确各部分内容。

3. 分组讨论：文章从哪些方面介绍了托尔斯泰？

（三）深入分析（20分钟）

1. 教师引导学生分析作者如何通过细节描写展现托尔斯泰的形象。

- 如：外貌描写、语言风格、思想观点等。

2. 结合具体语句，探讨作者对托尔斯泰的态度和情感。

3. 小组合作：找出文中具有深意的句子，进行赏析并分享。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 展示托尔斯泰的代表作品（如《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等），简要介绍其文学价值。

2. 讨论：托尔斯泰的思想对现代社会有何启示？

3. 鼓励学生结合自身经历，谈谈对“精神追求”和“社会责任”的理解。

（五）总结与作业（5分钟）

1. 教师总结本课内容，强调托尔斯泰的精神品质与文学贡献。

2. 布置作业：

- 写一篇短文，谈谈你心中的“真正的伟大人物”。

- 阅读托尔斯泰的一篇作品，写读书笔记。

五、板书设计：

```

《列夫·托尔斯泰》

—— 文学巨匠，思想先驱

1. 生平简介

2. 思想内涵

3. 文学成就

4. 人物形象

5. 精神影响

```

六、教学反思：

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，增强了他们对文学人物的感知力。在今后的教学中，应进一步加强对学生批判性思维的培养，引导他们在阅读中思考、在思考中成长。