一、教学目标

1. 知识与能力

- 了解《女娲补天》的传说背景，掌握故事的主要情节和人物形象。

- 理解神话故事的特点，体会其丰富的想象力和象征意义。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、复述等方式，提高学生的语言表达能力和思维能力。

- 引导学生在阅读中感受中华传统文化的魅力，增强文化认同感。

3. 情感态度与价值观

- 感受女娲勇敢、无私、奉献的精神品质，激发学生的敬仰之情。

- 培养学生热爱祖国传统文化的情感，增强民族自豪感。

二、教学重难点

- 重点：理解女娲补天的原因、过程及其象征意义。

- 难点：引导学生从神话故事中体会中华民族的精神内涵。

三、教学准备

- 多媒体课件（含图片、音频、视频等）

- 教学挂图或相关插图

- 学生预习课文，初步了解故事内容

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生进入情境：“同学们，你们知道中国神话中有哪些伟大的英雄吗？”

接着出示女娲的图片，简要介绍女娲在中国古代神话中的地位，并引出课题《女娲补天》。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词，初步了解故事内容。

- 教师播放课文朗读录音，帮助学生正音、理解语句。

- 提问：故事讲了什么？女娲为什么要补天？她是怎么做的？

3. 精读理解（20分钟）

- 分段精读课文，逐段分析女娲补天的过程。

- 引导学生关注细节描写，如“五彩石”、“洪水”、“猛兽”等，体会女娲的智慧与勇气。

- 小组讨论：你认为女娲是一个怎样的人？她的行为给你带来了什么启发？

4. 拓展延伸（10分钟）

- 展示其他神话故事片段（如“后羿射日”、“夸父追日”），引导学生比较不同神话人物的共同点与差异。

- 鼓励学生用自己的话复述《女娲补天》的故事，培养口头表达能力。

5. 总结升华（5分钟）

- 教师总结女娲精神的现实意义，强调其对现代社会的启示。

- 引导学生思考：在我们今天的学习生活中，是否也需要像女娲一样的精神？

6. 作业布置（2分钟）

- 写一篇短文，题目为《我心中的女娲》，谈谈你对她最深刻的印象。

- 收集一个中国神话故事，下节课进行分享。

五、板书设计

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《女娲补天》

——勇敢、无私、奉献

原因：天地崩裂，灾难降临

过程：寻找五彩石、炼石补天

结果：世界恢复和平

精神：勇于担当，关爱人类

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六、教学反思

本节课通过多种方式引导学生走进神话世界，激发了他们的学习兴趣。在今后的教学中，可以进一步结合多媒体资源，丰富课堂形式，提升学生的参与度和理解力。