一、活动名称：

《开学第一天，我画我的新学校》

二、适用年级：

小学一年级至三年级

三、活动目标：

1. 通过绘画活动激发学生对美术的兴趣，增强他们的观察力和表达能力。

2. 引导学生回忆并描绘开学第一天的所见所感，提升情感表达能力。

3. 培养学生的动手能力和创造力，鼓励他们大胆尝试不同的绘画方式。

四、活动准备：

- 彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具

- 白纸或绘画本

- 教师提前准备一些与校园生活相关的图片或视频（如教室、操场、同学互动等）

- 轻松愉快的背景音乐（可选）

五、教学过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以亲切的语气开场：“同学们，今天是你们开学的第一天，大家一定有很多开心或新鲜的事情想说吧？今天我们用画笔来记录下今天的感受，好不好？”

引导学生分享自己对新学期的期待和第一天的感受，营造轻松氛围。

2. 观察与启发（10分钟）

教师展示一些校园生活的图片或视频片段，带领学生观察教室、操场、同学之间的互动等。

提问引导：“你看到什么？你觉得哪里最有趣？你最喜欢学校的哪个地方？”

鼓励学生用自己的语言描述，为接下来的绘画做铺垫。

3. 绘画创作（20分钟）

主题为“我眼中的开学第一天”，学生自由发挥想象，用自己喜欢的方式进行绘画。

教师巡回指导，适时给予鼓励和建议，帮助学生克服畏难情绪，激发创意。

4. 展示与分享（10分钟）

邀请几位学生上台展示自己的作品，并简单讲述画中内容。

其他同学可以举手提问或发表看法，增强互动性与参与感。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动的意义，表扬学生的积极参与和创意表现。

鼓励学生在今后的学习中多观察、多思考、多表达，把生活中的美好用画笔记录下来。

六、教学反思：

本节课以学生的生活经验为基础，结合绘画创作，不仅提升了学生的艺术素养，也增强了他们的情感表达能力。在今后的教学中，可以进一步丰富绘画形式，如使用拼贴、手工等方式，让美术课堂更加生动有趣。

七、教学评价：

- 学生是否积极参与绘画活动

- 是否能用画笔表达自己的想法和感受

- 是否能在展示环节自信地介绍自己的作品

八、延伸活动建议：

- 鼓励学生将画作带回家，与家长分享当天的快乐

- 在班级设立“开学画展”区域，展示学生的作品

- 下一节课可围绕“我最喜欢的老师”或“我理想中的教室”继续开展绘画活动

备注：

本教案旨在通过轻松有趣的绘画活动，帮助学生尽快适应新环境，建立对美术课的积极态度，同时培养他们的审美能力和创造力。