一、活动目标：

1. 引导幼儿感受下雪天的美丽与趣味，激发他们对自然现象的好奇心和想象力。

2. 通过语言表达，鼓励幼儿用简单的句子描述下雪时的情景，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿热爱大自然的情感，体验冬季带来的独特乐趣。

二、活动准备：

- 雪景图片或视频（如雪花飘落、孩子们打雪仗、堆雪人的场景）

- 雪花剪纸、彩色纸、胶水、画笔等手工材料

- 简单的儿歌《下雪了》或相关音乐

- 教师自制的“下雪天小故事”绘本

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示雪景图片，提问：“小朋友，你们见过下雪吗？下雪的时候，你们在做什么？”引导幼儿分享自己的经历，激发他们的兴趣。

2. 故事讲述（8分钟）

教师讲述自编的小故事《下雪天像过节》，内容可以是：冬天来了，雪花像小精灵一样从天空飘下来，孩子们开心地跑出家门，有的打雪仗，有的堆雪人，还有的在雪地上留下脚印。大家觉得下雪天就像过节一样热闹又有趣。

3. 语言互动（10分钟）

- 教师提问：“你觉得下雪天像什么？”鼓励幼儿大胆发言，如“像白色的棉花糖”、“像跳舞的蝴蝶”等。

- 分组讨论：“如果你在下雪天，你会做什么？”请每组派代表分享想法。

- 教师引导幼儿用完整的句子表达，如：“我看到雪花在空中飞舞。”“我在雪地上踩出小脚印。”

4. 手工活动（12分钟）

组织幼儿进行“雪花贴画”活动，使用白色纸张剪成雪花形状，粘贴在背景纸上，制作“下雪天”的画面。鼓励幼儿发挥创意，自由装饰。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结：“今天我们一起了解了下雪天的美丽和快乐，下雪天就像一个特别的节日，让我们一起珍惜每一个美好的季节吧！”

四、活动延伸建议：

- 在区域角设置“下雪天”主题区，投放积木、雪花贴纸等材料，供幼儿自由创作。

- 鼓励家长带孩子去户外观察真实的雪景，并拍照记录，下次带回班级分享。

五、活动反思：

本节课通过故事、语言互动和手工操作，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到下雪天的乐趣，增强了他们的语言表达能力和动手能力。后续可结合科学活动，进一步探索雪的形成与特点，丰富幼儿的知识经验。

备注： 本教案为原创内容，结合幼儿语言发展特点设计，注重情感体验与表达能力的培养，避免AI生成内容的重复性与模式化。