【语文《和时间赛跑》教案】一、教学目标：

1. 知识与能力：

学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章的主要内容和中心思想。掌握文中出现的生字词，并能准确运用。

2. 过程与方法：

通过朗读、讨论、情境体验等方式，引导学生体会作者对时间流逝的感悟，学会珍惜时间。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对时间的珍视之情，树立“珍惜时间、合理安排时间”的观念，培养积极向上的人生态度。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解课文内容，感受作者对时间的深刻体会。

- 难点：引导学生联系生活实际，思考如何与时间赛跑，增强时间意识。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片或视频素材。

- 学生准备：预习课文，查找与“时间”相关的名人名言或故事。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有觉得时间过得很快？比如早上起床的时候，一转眼就到了下午？”

引导学生谈谈自己对时间的感受，引出课题《和时间赛跑》。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师播放课文录音，学生边听边思考：

- 文中讲了一件什么事？

- 作者为什么说“和时间赛跑”？

2. 学生自由朗读课文，圈画生字词，结合上下文理解意思。

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段讲解课文内容，重点分析以下句子：

- “所有时间里的事物，都永远不会回来。”

- “我看到了时间的脚印，也看到了希望。”

2. 引导学生讨论：

- 作者为什么会有这样的感受？

- 你有没有类似的经历？你是怎么做的？

3. 结合生活实际，组织学生分享自己与时间赛跑的小故事。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 播放一段关于“时间管理”的短视频，让学生了解如何高效利用时间。

2. 布置小任务：写一篇短文《我和时间赛跑》，记录自己一天的时间安排。

（五）总结升华（5分钟）

教师总结：时间是宝贵的，我们要学会珍惜每一分每一秒，努力学习，不断进步，做一个和时间赛跑的人。

（六）布置作业（2分钟）

1. 书写生字词并组词造句。

2. 完成《我和时间赛跑》的写作练习。

五、板书设计：

```

和时间赛跑

——珍惜时间，把握当下

时间不等人，珍惜每一刻

与时间赛跑，创造美好未来

```

六、教学反思（课后填写）

本节课通过多种方式激发了学生的学习兴趣，课堂氛围活跃，学生积极参与讨论，达到了预期的教学目标。在今后的教学中，可以进一步加强学生对时间管理的实际应用能力。