【小学美术岭南版四年级上册《盐的妙用》教案】一、教学目标

1. 知识与技能：通过观察和实践，了解盐在日常生活中的用途，并尝试利用盐进行简单的艺术创作。

2. 过程与方法：引导学生通过动手操作，体验盐在绘画或手工中的特殊效果，培养学生的想象力和创造力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对生活物品的再认识，增强环保意识，体会艺术来源于生活的理念。

二、教学重点与难点

- 重点：理解盐在艺术创作中的独特作用，掌握基本的使用方法。

- 难点：如何将盐与其他材料结合，创造出具有视觉效果的艺术作品。

三、教学准备

- 教师准备：盐、颜料、画纸、调色盘、刷子、水彩笔、范画作品等。

- 学生准备：绘画工具（如铅笔、橡皮、画纸）、个人创意想法。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道盐除了可以调味之外，还能用来做什么吗？”

鼓励学生自由发言，分享自己对盐的认识。

接着出示一些用盐制作的艺术作品图片，引发学生兴趣，引出课题：“今天我们要学习的是《盐的妙用》，看看盐还能给我们带来什么惊喜。”

2. 新授内容（10分钟）

- 讲解盐的特性：盐是白色颗粒状物质，易溶于水，质地细腻，可与颜料混合使用。

- 演示盐在绘画中的应用：教师现场示范如何在颜料中加入少量盐，观察其变化；也可以在未干的颜料上撒盐，形成独特的纹理效果。

- 介绍几种常见的盐艺表现方式：

- 在水彩纸上撒盐，待干后形成斑点状图案；

- 将盐与颜料混合，绘制出粗犷的质感；

- 利用盐制作立体浮雕效果（如用胶水勾线后撒盐）。

3. 学生实践（20分钟）

- 学生根据自己的兴趣选择创作方式，教师巡回指导。

- 鼓励学生大胆尝试，发挥想象力，可以在画纸上自由创作，也可以结合其他材料（如毛线、纸片等）进行组合。

- 强调安全事项：使用盐时不要入口，避免弄脏衣物。

4. 展示与评价（10分钟）

- 学生展示自己的作品，简要说明创作思路。

- 教师组织学生互相欣赏，给予积极反馈。

- 教师总结：盐虽然常见，但只要我们用心观察和思考，就能发现它在艺术中的独特价值。

五、拓展延伸

布置课后小任务：回家后观察家中还有哪些日常物品可以用于艺术创作，下节课带来与同学分享。

六、教学反思

本节课通过让学生亲自动手操作，增强了他们对“生活即艺术”的理解。部分学生在创作过程中表现出较强的探索欲望，但在材料搭配方面仍需进一步引导。今后可在教学中增加更多互动环节，提升课堂趣味性与参与度。

备注：本教案为原创内容，适用于小学美术课程教学，符合岭南版教材的教学要求，旨在通过生活化、趣味化的教学方式，激发学生的艺术兴趣与创造力。