【小学教师家访工作计划】为进一步加强学校与家庭之间的沟通，促进学生全面发展，提升教育质量，根据学校整体工作安排，结合班级实际情况，特制定本学期小学教师家访工作计划。

一、工作目标

通过开展家访活动，深入了解学生的家庭环境、成长背景及学习情况，增强教师对学生的全面认识，增进师生之间的情感联系。同时，向家长传达学校的教育理念和管理措施，争取家长的理解与支持，形成家校共育的良好氛围，共同促进学生健康成长。

二、家访对象

1. 学习成绩波动较大的学生；

2. 行为习惯存在偏差的学生；

3. 家庭教育方式存在问题的学生；

4. 有特殊需求或心理困扰的学生；

5. 班级中表现较为突出但需进一步引导的学生。

三、家访形式

1. 定期家访：每月至少安排一次家访，重点走访上述五类学生；

2. 随机家访：根据学生在校表现，适时进行个别家访；

3. 电话家访：对于距离较远或时间紧张的家庭，可通过电话进行沟通；

4. 家长会交流：利用家长会时机，与家长面对面交流学生情况。

四、家访内容

1. 了解学生在家的学习、生活和行为表现；

2. 向家长反馈学生在校的综合表现；

3. 与家长探讨家庭教育的方法和策略；

4. 收集家长对学校工作的意见和建议；

5. 针对个别学生制定个性化教育方案。

五、家访注意事项

1. 提前与家长预约时间，避免打扰家庭正常生活；

2. 家访过程中保持尊重、耐心和真诚的态度；

3. 家访后及时记录相关情况，并归档保存；

4. 对于涉及隐私的问题，注意保护学生个人信息；

5. 根据实际情况，合理调整家访计划，确保实效性。

六、保障措施

1. 教师要高度重视家访工作，认真准备，做到有计划、有记录、有反馈；

2. 学校将对家访情况进行定期检查与总结，表彰先进，推广经验；

3. 加强教师培训，提升家访沟通技巧和心理辅导能力；

4. 建立家访档案，作为学生成长记录的重要组成部分。

七、预期效果

通过本次家访工作的开展，力争实现以下目标：

- 增进教师与家长之间的理解与信任；

- 提高学生的学习积极性和行为规范意识；

- 优化家庭教育方式，形成良好的育人合力；

- 为学校教育教学工作的改进提供有力依据。

总之，家访是连接学校与家庭的重要桥梁，是实施素质教育、落实立德树人根本任务的重要举措。全体教师应以高度的责任感和使命感，积极参与家访工作，为学生的全面发展保驾护航。