【中班社会活动《文明小乘客》教案】一、活动名称：

《文明小乘客》

二、活动目标：

1. 认知目标：

让幼儿了解在乘坐公交车、地铁等公共交通工具时应遵守的基本文明礼仪，如排队上车、主动让座、不大声喧哗等。

2. 情感目标：

培养幼儿的公共意识和责任感，增强他们对他人尊重的情感体验。

3. 行为目标：

鼓励幼儿在日常生活中践行文明行为，养成良好的乘车习惯。

三、活动准备：

- 图片或视频素材（展示文明与不文明乘车行为）

- 小角色扮演道具（如帽子、小票、模拟车票等）

- 黑板或白板、彩色粉笔

- 《文明小乘客》儿歌或动画片段（可选）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿思考：“你们平时坐公交车的时候是怎么做的？有没有看到别人不文明的行为？”

鼓励幼儿分享自己的经历，并引导他们初步意识到“文明”在日常生活中的重要性。

2. 情境讨论（10分钟）

播放一段关于“文明小乘客”的动画短片或图片，展示不同乘车行为。

教师提出问题：“你觉得哪位小朋友做得对？为什么？如果你是那位小朋友，你会怎么做？”

组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们表达自己的看法，并尝试用简单的语言描述文明行为的意义。

3. 角色扮演（15分钟）

设置一个“模拟公交车”的场景，邀请幼儿扮演“乘客”、“司机”、“老人”等角色。

通过情景表演，让幼儿亲身体验在不同情境下如何做到文明乘车。例如：

- 排队上车

- 主动给老人、孕妇让座

- 不乱扔垃圾

- 不大声说话

教师在一旁观察并适时给予指导，帮助幼儿理解行为背后的意义。

4. 总结提升（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天的活动内容，总结什么是“文明小乘客”，并引导幼儿说出自己今后会怎样做。

可以一起唱一首《文明小乘客》儿歌，增强记忆和兴趣。

五、延伸活动建议：

- 在班级内设立“文明小标兵”评比，鼓励幼儿坚持文明行为。

- 家园合作，鼓励家长在日常生活中引导孩子践行文明乘车行为。

- 开展“我为文明站台”绘画活动，让幼儿用画笔表达对文明乘车的理解。

六、活动反思：

本次活动以幼儿生活经验为基础，通过多种方式激发他们的参与兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习文明礼仪。活动中应注意关注每个孩子的表现，给予积极反馈，帮助他们在实践中逐步形成良好的行为习惯。

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整内容和时间安排，确保适合中班幼儿的发展水平。