【中班-音乐-冬天来了-教案】一、活动目标：

1. 通过音乐活动，引导幼儿感受冬季的寒冷与美丽。

2. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养其倾听和模仿能力。

3. 鼓励幼儿用身体动作表现冬天的景象，增强节奏感和表现力。

二、活动准备：

1. 音乐素材：轻柔的背景音乐（如《雪绒花》或《冬日的旋律》）；

2. 图片素材：冬天的图片（雪花、树木、小动物等）；

3. 教具材料：雪花贴纸、围巾道具、小铃铛等；

4. 环境布置：教室可适当营造“冬天”的氛围，如挂上雪花装饰。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示冬天的图片，提问：“你们知道现在是什么季节吗？冬天有什么特点？”

引导幼儿分享自己对冬天的感受，如“冷”、“下雪”、“穿厚衣服”等。

2. 音乐欣赏（8分钟）

播放轻柔的音乐，让幼儿闭上眼睛听，感受音乐中的情绪。

提问：“这段音乐听起来是温暖还是寒冷？你好像看到了什么？”

鼓励幼儿大胆表达自己的想象，如“我听到风声，像是在吹雪花”。

3. 动作创编（10分钟）

教师带领幼儿一起做简单的动作模仿冬天的场景：

- 模仿雪花飘落的动作（双手轻轻摆动）；

- 模仿小动物冬眠的动作（蜷缩身体，慢慢移动）；

- 模仿人们走路时踩雪的声音（双脚交替踏步）。

引导幼儿根据音乐节奏进行动作变化，增强互动性。

4. 游戏互动（7分钟）

游戏名称：《找朋友》

玩法：播放音乐，幼儿随音乐自由走动，当音乐停止时，教师说出一个冬天的词语（如“雪人”），幼儿迅速找到同伴组成小组，共同模仿该场景。

5. 总结延伸（5分钟）

教师引导幼儿回顾今天的活动内容，提问：“今天我们学了哪些关于冬天的动作？你喜欢这首音乐吗？”

鼓励幼儿回家后与家长分享今天学到的内容，并尝试用身体动作表达对冬天的感受。

四、活动延伸：

1. 在区域活动中投放雪花贴纸、毛线等材料，供幼儿制作“冬天的画”；

2. 组织一次“冬天的故事会”，讲述有关冬天的小故事，丰富幼儿的语言表达。

五、活动反思：

本次活动以音乐为载体，结合幼儿的生活经验，激发了他们的想象力和表现力。在教学过程中，应更加注重个体差异，鼓励每个孩子积极参与，同时关注音乐与动作的协调性，提升整体活动效果。