【入门哑语教学教案模板范文】一、教学基本信息

课程名称：入门哑语教学

授课对象：初学者（无手语基础）

教学时长：90分钟

教学地点：教室/线上平台

教学目标：通过本节课，学生能够掌握基本的手语表达方式，了解手语的基本规则和常用手势，为后续学习打下基础。

二、教学内容与目标

1. 知识目标

- 了解手语的起源与发展背景

- 掌握手语的基本构成要素（如手势、表情、身体动作等）

- 学习并记忆10个常用手语词汇（如“你好”、“谢谢”、“再见”等）

2. 能力目标

- 能够正确模仿教师演示的手势

- 能够在简单情境中使用所学手语进行交流

- 培养学生对聋人文化的尊重与理解

3. 情感目标

- 激发学生学习手语的兴趣

- 增强学生的沟通意识与多元文化认同感

三、教学重点与难点

- 教学重点

- 手语的基本手势与表达方式

- 手语与口语之间的对应关系

- 教学难点

- 手语动作的准确性与连贯性

- 非语言表达（如眼神、面部表情）在手语中的作用

四、教学准备

- 教师准备：

- 手语教学视频或图片资料

- 手语卡片（含手势图示与文字说明）

- 课堂互动游戏材料

- 学生准备：

- 笔记本、笔

- 课前预习相关手语基础知识（可选）

五、教学过程设计

1. 导入环节（10分钟）

- 教师播放一段聋人用手语交流的视频，引导学生观察并提问：“你们注意到他们是如何交流的吗？”

- 引出主题：“今天我们将一起走进手语的世界，学习如何用手语表达我们的想法。”

2. 新授环节（40分钟）

- 第一部分：手语简介

- 简要介绍手语的历史与文化背景，强调其作为聋人主要交流方式的重要性。

- 讲解手语的基本组成：手势、表情、身体语言。

- 第二部分：手势学习

- 教师逐个示范10个常用手语词汇，学生跟做。

- 采用“看—听—做”的方式，强化记忆。

- 举例说明：如“你好”（双手掌心向上，向两侧展开）、“谢谢”（右手放在胸前，手指弯曲）等。

- 第三部分：互动练习

- 分组练习：学生两人一组，互相练习所学手势，并尝试用这些手势进行简单对话。

- 教师巡回指导，纠正错误动作。

3. 巩固与拓展（25分钟）

- 游戏活动：

- “手语猜词”游戏：教师出示词语卡片，学生用手语表达，其他同学猜测。

- “情景模拟”：设定日常场景（如购物、问路），学生用所学手语进行角色扮演。

- 文化拓展：

- 介绍聋人文化中的一些礼仪与注意事项，如避免直接盯着对方眼睛、注意面部表情等。

- 鼓励学生思考：“如果我们能用手语交流，会带来哪些变化？”

4. 总结与作业（15分钟）

- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点与难点。

- 布置课后作业：

- 观看一段手语视频，记录其中的5个手势并尝试模仿。

- 写一篇短文，谈谈你对手语的理解与感受。

- 鼓励学生课后继续练习，并推荐一些手语学习资源（如APP、网站等）。

六、教学反思与建议

- 本节课通过直观的教学方式，使学生快速掌握了基础手语，课堂气氛活跃，学生参与度高。

- 在今后教学中，可以增加更多实际生活场景的模拟，帮助学生更好地应用所学知识。

- 对于个别动作不准确的学生，应加强个别辅导，确保每位学生都能掌握正确的手势。

七、附录（可选）

- 手语词汇表（含图示与拼音）

- 推荐学习资源清单

- 课堂照片或视频截图（如有）

备注：本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重因材施教，提升教学效果。