【最新北师大版小学数学六年级上册教学计划范】在新学期开始之际，为了更好地开展小学数学六年级的教学工作，依据《义务教育数学课程标准》以及北师大版教材内容，结合学生的实际情况，特制定本学期数学教学计划。该计划旨在提升学生的数学素养，培养逻辑思维能力，增强数学应用意识，为后续学习打下坚实基础。

一、指导思想

以培养学生的核心素养为目标，注重知识与技能的同步发展，关注学生的学习兴趣和个性差异，倡导探究式学习和合作学习，努力构建高效、生动、开放的数学课堂。

二、教材分析

本册教材包括“圆”、“分数混合运算”、“观察物体”、“比的认识”、“百分数”、“数据处理”等内容。这些内容不仅贴近生活实际，而且具有较强的实践性和综合性，有助于学生在真实情境中理解数学概念，掌握解题方法。

三、学情分析

六年级学生已经具备一定的数学基础，能够进行简单的计算和推理，但部分学生在抽象思维和综合运用方面仍存在不足。因此，在教学过程中要注重分层教学，因材施教，帮助不同层次的学生获得进步。

四、教学目标

1. 知识与技能：

- 掌握圆的特征、周长和面积的计算方法；

- 理解分数混合运算的顺序和规则；

- 能够正确识别和描述立体图形；

- 理解比的意义和基本性质；

- 掌握百分数的意义及简单应用；

- 学会收集、整理和分析数据的方法。

2. 过程与方法：

- 通过动手操作、实验观察等方式，提高学生的探究能力和实践能力；

- 培养学生独立思考、合作交流、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对数学的兴趣，增强学习信心；

- 培养严谨求实的学习态度；

- 增强学生的合作意识和团队精神。

五、教学措施

1. 注重基础知识的巩固与拓展，合理安排教学进度，确保每个知识点都得到充分理解和掌握。

2. 结合生活实际，创设问题情境，引导学生在真实问题中运用数学知识。

3. 加强课堂互动，鼓励学生积极参与讨论，发表自己的观点。

4. 利用多媒体技术辅助教学，提高课堂效率和学生的学习兴趣。

5. 关注学生的个体差异，实施分层教学，满足不同层次学生的学习需求。

六、评价方式

采用多元化评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、单元测试、实践活动等，全面反映学生的学习成果。同时，注重过程性评价，鼓励学生不断反思和改进。

七、教学进度安排（示例）

| 周次 | 教学内容 | 教学目标 |

|------|------------------------|----------------------------------|

| 第1-2周 | 圆的初步认识 | 理解圆的特征，掌握画圆方法 |

| 第3-4周 | 圆的周长与面积 | 掌握公式，能进行相关计算 |

| 第5-6周 | 分数混合运算 | 理解运算顺序，熟练进行计算 |

| 第7-8周 | 观察物体 | 能从不同角度观察并描述物体形状 |

| 第9-10周 | 比的认识 | 理解比的意义，掌握比的基本性质 |

| 第11-12周 | 百分数| 理解百分数的意义，掌握简单应用 |

| 第13-14周 | 数据处理| 学会收集、整理和分析数据 |

八、总结

本教学计划将根据教学实际和学生反馈及时调整，确保教学工作的科学性和有效性。通过扎实有效的教学活动，全面提升学生的数学素养，为他们今后的学习和发展奠定坚实的基础。