【13《司马光砸缸》（小学一年级语文教案[新增]）】一、教学目标：

1. 认识本课生字词，能正确读写“光、缸、砸、跑、救、孩子”等词语。

2. 理解课文内容，了解故事的主要情节和人物行为。

3. 培养学生良好的阅读习惯，激发学生对古代故事的兴趣。

4. 通过学习，引导学生懂得遇事要冷静、动脑筋解决问题。

二、教学重点：

1. 掌握本课的生字词，理解词语意思。

2. 理解故事内容，体会司马光聪明、勇敢的品质。

三、教学难点：

1. 引导学生联系生活实际，思考如何在遇到危险时保护自己。

2. 鼓励学生大胆表达自己的想法，培养语言表达能力。

四、教学准备：

1. 教师准备：课文插图、生字卡片、多媒体课件（含动画或图片）。

2. 学生准备：课本、铅笔、练习本。

五、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师出示一幅“落水”的图片，提问：“小朋友，如果你看到一个小朋友掉进水里，你会怎么做？”引导学生讨论。接着引入课题：“今天我们要学习一个古代小朋友的故事，他叫司马光，他遇到了什么困难？他是怎么解决的呢？”

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

教师带领学生朗读课文，注意发音准确。读完后提问：

- 故事中发生了什么事情？

- 司马光是怎么做的？

- 你觉得司马光是个什么样的孩子？

3. 学习生字词（15分钟）

出示本课生字词，采用多种方式帮助学生记忆：

- 拼音认读

- 词语组句

- 词语连线

- 找一找身边的“缸”、“砸”等词语

例如：

- “缸”：家里有水缸吗？它用来做什么？

- “砸”：我们平时会砸东西吗？什么时候会用到这个动作？

4. 精读课文，深入理解（15分钟）

分段讲解课文内容，结合图片帮助学生理解：

- 讲一个小孩子掉进水缸里，其他小孩都吓哭了。

- 司马光想办法，用石头砸缸，救出了孩子。

- 第三段：大家夸奖司马光聪明、勇敢。

引导学生思考：

- 如果你是那个小朋友，你会怎么做？

- 为什么司马光能想到砸缸的方法？

- 你从司马光身上学到了什么？

5. 拓展活动（10分钟）

组织学生进行角色扮演，模拟“司马光砸缸”的场景，让学生亲身体验故事情节，增强理解力和参与感。

6. 总结与作业（5分钟）

教师总结本课内容，强调司马光的聪明和勇敢。布置作业：

- 读课文一遍，给家长讲讲这个故事。

- 画出你心目中的“司马光”。

六、板书设计：

```

13《司马光砸缸》

关键词：光、缸、砸、跑、救、孩子

情节：孩子落水 → 其他小孩哭 → 司马光砸缸 → 救出孩子

品质：聪明、勇敢、机智

```

七、教学反思（可选）：

本节课通过生动的情境导入和互动活动，激发了学生的学习兴趣。大部分学生能够积极参与课堂，理解课文内容，并能表达自己的想法。在今后的教学中，可以进一步加强学生的口语表达训练，提高语言运用能力。