【幼教语文教案】一、活动名称：

《小兔子的彩虹》

二、活动目标：

1. 通过故事理解“彩虹”的形成和颜色变化。

2. 培养幼儿的观察力和语言表达能力。

3. 激发幼儿对自然现象的兴趣与好奇心。

三、活动准备：

1. 故事图片（小兔子在雨后看到彩虹）

2. 彩色纸条若干

3. 彩虹色卡（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）

4. 音乐《彩虹的约定》（轻柔背景音乐）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放轻柔的音乐，引导幼儿闭上眼睛，想象自己在雨后的大森林里。

提问：“你们有没有见过彩虹？它是什么颜色的？”鼓励幼儿大胆发言，分享自己的经历。

2. 故事讲述（8分钟）

教师出示图片，讲述故事《小兔子的彩虹》：

“有一天，下了一场大雨，小兔子跳出门外，发现天空中出现了一道美丽的彩虹。它好奇地问妈妈：‘这是什么呀？’妈妈笑着说：‘这是彩虹，是太阳和雨滴一起做的魔法。’小兔子高兴地跳了起来，它觉得彩虹就像一条通往童话世界的桥。”

3. 讨论与互动（7分钟）

- 提问：“彩虹为什么会出现？”

- 引导幼儿思考并尝试用简单的语言描述彩虹的颜色和形状。

- 教师展示彩虹色卡，让幼儿认识七种颜色，并进行配对游戏。

4. 动手操作（10分钟）

教师分发彩色纸条，引导幼儿用不同颜色的纸条拼贴出“彩虹”。

鼓励幼儿互相交流自己的作品，说说自己用了哪些颜色，为什么这样排列。

5. 结束活动（5分钟）

教师带领幼儿一起唱《彩虹的约定》，结束本次活动。

鼓励幼儿回家后向家人讲述今天学到的关于彩虹的知识。

五、延伸活动建议：

1. 在科学区投放小喷壶和阳光，让幼儿观察水雾中是否会出现“迷你彩虹”。

2. 绘画活动：画出自己心中的彩虹。

3. 家园共育：请家长带幼儿在晴天外出寻找彩虹，增强亲子互动。

六、活动反思：

本次活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。通过故事引导和动手操作，幼儿不仅了解了彩虹的基本知识，还提升了语言表达能力和色彩认知能力。在今后的教学中，可以结合更多自然现象开展类似活动，进一步激发幼儿的好奇心和探索欲。

本教案为原创内容，适用于幼儿园大班或中班教学，可根据实际需要调整内容难度。