【《只怕不抵抗》教案教学教材】一、教材分析

《只怕不抵抗》是一篇具有强烈爱国情怀和历史教育意义的文章，作者通过讲述抗日战争时期中国人民英勇抗击侵略者的事迹，表达了“不怕牺牲、不畏强敌”的民族精神。文章语言朴实但富有感染力，情感真挚，适合用于中小学语文教学中，帮助学生树立正确的价值观和历史观。

本课的教学目标主要包括：

1. 理解课文内容，掌握文章的主旨思想；

2. 学习文中人物的英勇事迹，体会中华民族不屈不挠的精神；

3. 培养学生的爱国主义情感和集体主义精神；

4. 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

二、教学重难点

教学重点：

- 理解“不怕抵抗”这一主题的深刻含义；

- 分析文章中人物的语言和行为，感受其精神风貌；

- 指导学生朗读课文，体会情感变化。

教学难点：

- 如何引导学生从文本中提炼出民族精神；

- 如何将历史背景与现实生活联系起来，增强学生的认同感；

- 如何激发学生的爱国热情，培养责任感和使命感。

三、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

教师可通过提问导入：“你了解中国近代史中的抗日战争吗？在那段艰苦岁月里，中国人民是如何面对外来侵略的？”引发学生思考，激发学习兴趣。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

让学生自由朗读课文，初步了解文章内容。教师可提出问题引导学生思考：

- 文章讲了一个什么样的故事？

- 人物有哪些表现？他们为什么“不怕抵抗”？

- 你从文中感受到了什么？

3. 精读课文，深入理解（20分钟）

分段精读课文，逐段分析人物的语言、动作和心理活动，引导学生体会其中的情感变化。例如：

- 在描写主人公面对敌人时的勇敢表现时，可以引导学生想象当时的场景，感受那种坚定的决心；

- 在描写人民群众团结一致、共同抗敌的情节中，可以强调集体力量的重要性。

4. 小组讨论，合作探究（10分钟）

将学生分成小组，围绕以下问题进行讨论：

- 如果你是那个时代的人，你会怎么做？

- 为什么说“只怕不抵抗”是值得我们铭记的信念？

- 今天的我们该如何继承和发扬这种精神？

5. 拓展延伸，联系现实（10分钟）

教师可结合当前社会现象，如国家发展、民族复兴等话题，引导学生思考：在和平年代，我们如何“不抵抗”外来的挑战？如何在学习和生活中体现责任与担当？

6. 总结升华，情感教育（5分钟）

教师总结课文主旨，强调“不怕抵抗”不仅是对历史的回应，更是对未来的承诺。鼓励学生以实际行动践行爱国精神，做一个有责任感、有担当的新时代少年。

四、作业布置

1. 写一篇读后感，谈谈你对“只怕不抵抗”这句话的理解；

2. 收集一段关于抗日英雄的故事，并在课堂上分享；

3. 观看一部爱国主义题材的电影或纪录片，写一篇观后感。

五、教学反思

本节课通过多种教学方式，引导学生深入理解课文内涵，激发了他们的爱国热情。但在实际教学过程中，还需注意学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能有所收获。

六、板书设计

```

《只怕不抵抗》

—— 抗日战争中的精神力量

主题：不怕抵抗，勇于担当

人物：勇敢无畏，团结一心

精神：民族气节，爱国情怀

现实意义：传承精神，砥砺前行

```

通过本课的学习，学生不仅能够掌握语文知识，更能在心灵深处种下爱国的种子，为今后的成长奠定坚实的思想基础。