【五年级第课《画门神》说课稿】一、教材分析

本课选自五年级美术课程中的《画门神》，是传统文化与现代美术教学相结合的重要内容。门神作为中国传统文化中极具代表性的民俗元素，不仅承载着人们对美好生活的向往，也蕴含着丰富的艺术价值和文化内涵。通过学习《画门神》，学生能够在了解传统习俗的基础上，提升审美能力与动手实践能力。

二、教学目标

1. 知识与技能：掌握门神的基本形象特征，了解门神在传统节日中的象征意义，学会运用线条、色彩等基本美术语言进行创作。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、模仿与创作，引导学生在体验中感受门神艺术的魅力，培养学生的观察力和表现力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对中华优秀传统文化的兴趣，增强民族自豪感和文化认同感。

三、教学重难点

- 重点：理解门神的造型特点与文化寓意，掌握绘画的基本技巧。

- 难点：如何将传统元素与现代绘画风格有机结合，体现出个性化的表达。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、门神图片、示范作品、绘画工具（如水彩笔、油画棒、宣纸等）。

- 学生准备：绘画工具、课本、作业本。

五、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

通过提问“你们知道过年时家家户户贴的门神是谁吗？”引发学生兴趣，播放一段关于门神文化的视频或展示相关图片，引导学生初步感知门神的艺术形象与文化背景。

2. 讲授新知（10分钟）

- 展示不同风格的门神图像，讲解其历史渊源、人物形象及象征意义。

- 分析门神的面部表情、服饰特征、动作姿态等，帮助学生理解其艺术表现手法。

- 引导学生思考：“你心中的门神是什么样子的？”

3. 示范与指导（10分钟）

教师现场示范绘制一幅简单的门神作品，边画边讲解步骤与要点，如构图、线条处理、色彩搭配等。鼓励学生大胆想象，发挥创造力。

4. 学生创作（20分钟）

学生根据自己的理解与想象，独立完成一幅门神绘画作品。教师巡回指导，及时给予反馈与鼓励。

5. 作品展示与评价（5分钟）

邀请几位学生上台展示作品，并简单介绍自己的创作思路。组织学生互评，教师总结点评，强调优点与改进建议。

六、教学反思

本节课以门神为主题，融合了传统文化教育与美术技能训练，旨在让学生在欣赏与创作中感受到中华文化的魅力。在今后的教学中，可以进一步拓展相关内容，如结合春节习俗开展综合实践活动，增强学生的参与感与体验感。

七、板书设计

- 《画门神》

- 门神的特征：威武、庄严、色彩鲜艳

- 绘画要点：构图、线条、色彩

- 文化寓意：驱邪避祸、祈福纳祥

八、课后延伸

建议学生回家后与家长一起查找更多关于门神的故事或图片，下节课进行分享交流，增强家庭与学校的互动，深化文化理解。

以上为《画门神》一课的说课内容，旨在通过多元化的教学方式，激发学生的艺术兴趣，传承中华文化精髓。