【《说句悄悄话》教案】一、活动名称：《说句悄悄话》

二、适用年龄：幼儿园中班（4-5岁）

三、活动目标：

1. 语言表达能力：通过“悄悄话”游戏，引导幼儿大胆表达自己的想法，提升语言表达的清晰度和连贯性。

2. 倾听能力：培养幼儿认真倾听他人说话的习惯，增强专注力和理解力。

3. 情感交流：鼓励幼儿在轻松愉快的氛围中进行情感交流，增强同伴之间的信任感和亲密感。

4. 合作意识：在游戏中学会轮流、等待与配合，初步建立团队合作意识。

四、活动准备：

1. 教具材料：小喇叭、纸条、信封、背景音乐（轻柔的儿歌或自然音效）。

2. 环境布置：将教室布置成一个“秘密花园”，用绿叶、花朵等装饰，营造温馨神秘的氛围。

3. 心理准备：提前与幼儿沟通，介绍“悄悄话”的含义，激发他们的好奇心和参与兴趣。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以亲切的语气提问：“小朋友，你们有没有跟别人说过‘悄悄话’？‘悄悄话’是什么意思呀？”

引导幼儿自由发言，分享自己听过或说过“悄悄话”的经历。

教师总结：“‘悄悄话’就是只对一个人说的话，不能让别人听见，它藏着很多秘密哦！”

2. 游戏讲解（5分钟）

教师介绍游戏规则：

- 每位幼儿拿到一张纸条，写下一句想对朋友说的悄悄话。

- 将纸条放进信封，由老师随机分发给其他小朋友。

- 收到信的小朋友要大声读出信的内容，并说出自己听完后的感受。

- 也可以选择不读，而是用动作或表情来回应。

3. 游戏进行（15分钟）

- 教师分发纸条和信封，引导幼儿认真书写。

- 鼓励幼儿使用简单的句子表达自己的想法，如“我喜欢你”、“你今天很可爱”等。

- 在游戏过程中，教师巡回指导，适时给予鼓励和支持。

- 对于害羞的孩子，可以先让他们写在纸上，再由教师代为朗读。

4. 分享与讨论（10分钟）

- 请几位幼儿分享自己收到的“悄悄话”，并谈谈自己的感受。

- 教师引导幼儿思考：“你觉得‘悄悄话’有什么特别的地方？”

- 鼓励幼儿表达对朋友的关心和喜爱，增强彼此之间的情感联系。

5. 延伸活动（5分钟）

- 教师带领幼儿一起唱一首关于“朋友”的歌曲，如《找朋友》或《好朋友》。

- 鼓励幼儿在日常生活中多说“悄悄话”，增进与小伙伴之间的友谊。

六、活动评价：

1. 观察幼儿在活动中的参与度、语言表达能力和互动情况。

2. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们对“悄悄话”游戏的理解和感受。

3. 记录个别幼儿的表现，以便后续有针对性地进行引导和帮助。

七、注意事项：

1. 确保每位幼儿都有机会参与，避免个别孩子被冷落。

2. 注意保护幼儿的隐私，不强制公开个人内容。

3. 游戏过程中保持轻松愉快的氛围，避免紧张或压力。

八、教学反思：

本次活动以“悄悄话”为主题，通过游戏的形式激发了幼儿的语言表达欲望，同时也促进了同伴间的交流与互动。在今后的教学中，可以尝试更多类似的互动活动，进一步丰富幼儿的情感体验和语言发展。