【2012-2013年上学期小学英语学科工作总结（教学工作总结）】时光荏苒，转眼间2012-2013学年第一学期已经悄然结束。在这一学期中，我校小学英语教学工作在全体英语教师的共同努力下，稳步推进，取得了较为显著的成绩。为了更好地总结经验、查找不足、明确方向，现将本学期小学英语学科的教学工作进行回顾与总结。

一、教学常规管理逐步规范

本学期，我们严格按照课程标准和学校教学计划开展英语教学活动，注重教学过程的规范化与科学化。教师们认真备课、上课、批改作业，积极开展听课评课活动，互相学习、共同进步。同时，学校也定期组织教学检查，确保各项教学任务落实到位，为教学质量的提升提供了有力保障。

二、课堂教学质量稳步提升

在课堂教学方面，我们坚持以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣和参与意识。通过采用多样化的教学方法，如情景教学、游戏教学、多媒体辅助教学等，增强了课堂的趣味性和互动性。同时，教师们积极运用新课标理念，注重培养学生的语言综合运用能力，努力实现从“教知识”向“教能力”的转变。

三、教师专业素养不断提高

本学期，学校高度重视教师队伍的专业发展，组织开展了多次校内外教研活动和培训学习。通过集体备课、公开课展示、教学反思等形式，提升了教师的教学水平和科研能力。同时，鼓励教师参加各类教学竞赛和课题研究，不断拓展自身的教育视野和教学思路。

四、学生英语学习兴趣持续增强

随着教学方式的不断优化，学生对英语学习的兴趣明显提高。课堂上，学生们积极参与，敢于表达；课后，许多学生主动进行英语阅读和听说练习，形成了良好的学习氛围。此外，学校还举办了英语角、英语演讲比赛等活动，进一步丰富了学生的英语学习体验。

五、存在的问题与改进方向

尽管本学期取得了一定的成绩，但在实际工作中仍存在一些不足之处。例如，部分教师在教学方法上仍显单一，个别学生的学习主动性有待进一步提高。针对这些问题，我们将在今后的工作中加强教学研究，优化教学策略，关注学生个体差异，全面提升英语教学质量。

总之，2012-2013学年第一学期的小学英语教学工作在全体师生的共同努力下，顺利完成各项任务，并取得了一定成效。展望未来，我们将继续以提高学生英语核心素养为目标，不断探索创新，推动小学英语教学工作再上新台阶。