【《教育哲学》课程教学大纲-20220617143016】《教育哲学》课程教学大纲（20220617143016）是为高校相关专业学生设计的一门基础性与理论性并重的课程。本课程旨在引导学习者深入理解教育的本质、价值及其在社会中的作用，培养其从哲学视角审视教育现象的能力，提升其教育实践中的理论素养与批判思维水平。
本教学大纲依据教育部关于高等教育课程设置的相关要求，结合当前教育改革的发展趋势，围绕教育哲学的基本概念、主要流派、核心问题以及实际应用展开系统讲解。课程内容涵盖教育与哲学的关系、教育目的论、教育价值论、教育方法论等多个方面，力求帮助学生构建完整的教育哲学知识体系。
在教学过程中，注重理论联系实际，鼓励学生通过阅读经典文献、参与课堂讨论、撰写反思性文章等方式，深化对教育哲学的理解。同时，结合案例分析和现实问题探讨，增强课程的实用性与启发性。
课程考核方式包括平时作业、课堂表现、期中考试和期末论文等，全面评估学生的学习成果与综合能力。教师将根据教学进度适时调整教学策略，确保教学目标的有效达成。
本大纲不仅适用于本科阶段的教育学及相关专业，也可作为研究生阶段进一步研究教育哲学的基础参考资料。通过本课程的学习，学生能够更好地把握教育发展的方向，为未来的教育实践与学术研究奠定坚实的理论基础。
