【小学英语三年级教案】一、教学目标

1. 知识目标

- 学生能够听懂并正确发音本单元的单词：apple, banana, orange, watermelon, grape。

- 学生能够掌握句型：“I like...” 和 “Do you like...?” 并能进行简单的问答。

2. 能力目标

- 培养学生听、说、读、写的基本语言技能。

- 提高学生的英语口语表达能力和交际能力。

3. 情感目标

- 激发学生对英语学习的兴趣，增强学习自信心。

- 鼓励学生在课堂中积极参与，乐于与同学合作交流。

二、教学重点与难点

- 重点：

- 单词：apple, banana, orange, watermelon, grape

- 句型：I like... / Do you like...?

- 难点：

- 区分“like”的不同用法（如：I like apples. Do you like bananas?）

- 正确使用一般疑问句和肯定/否定回答

三、教学准备

- 教师准备：水果图片、单词卡片、PPT课件、录音设备

- 学生准备：课本、练习本、铅笔、橡皮

四、教学过程

Step 1: Warm-up (5分钟)

- 教师播放一首英文儿歌《Hello Song》，引导学生跟唱，活跃课堂气氛。

- 教师通过提问：“What’s your favorite fruit?” 引导学生用中文简单回答，为新课做铺垫。

Step 2: Presentation (10分钟)

- 教师出示水果图片，逐个介绍单词：apple, banana, orange, watermelon, grape。

- 教师示范发音，学生跟读，纠正发音错误。

- 教师引导学生用“I like...”句型造句，如：“I like apples.”

- 教师引入一般疑问句：“Do you like bananas?” 并示范回答：“Yes, I do.” / “No, I don’t.”

Step 3: Practice (15分钟)

- 活动一：单词接龙

教师说出一个单词，学生依次接力说出下一个单词，看谁说得又快又准。

- 活动二：小组对话练习

学生两人一组，使用句型“I like...”和“Do you like...?”进行对话练习，教师巡视指导。

- 活动三：听音辨词

教师播放单词录音，学生听后选择正确的图片或单词。

Step 4: Consolidation (10分钟)

- 教师设计一个小游戏“Fruit Hunt”，在教室中隐藏水果图片，学生根据提示寻找，并用英语说出找到的水果名称。

- 教师组织学生进行角色扮演，模拟在超市购买水果的场景，运用所学句型进行对话。

Step 5: Summary & Homework (5分钟)

- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点单词和句型。

- 布置作业：

- 写出5种水果的英文名称，并用“I like...”造两个句子。

- 听录音跟读单词和句型，家长签字确认。

五、板书设计

```

Unit 1: Fruits

Words: apple, banana, orange, watermelon, grape

Sentences:

I like apples.

Do you like bananas?

Yes, I do.

No, I don’t.

```

六、教学反思（教师课后填写）

- 本节课通过多种互动形式激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够掌握基本词汇和句型。

- 个别学生在发音和句型转换上仍需加强练习，今后应多设计类似的口语训练活动。

- 游戏和角色扮演环节效果较好，有助于提高学生的参与度和语言运用能力。

备注：本教案可根据实际教学进度和学生情况适当调整内容和时间安排。