【部编版小学一年级上册语文《画》教】在小学语文教学中，课文《画》是一篇非常经典且富有童趣的古诗。它出自唐代诗人王维之手，原文为：

《画》

远看山有色，

近听水无声。

春去花还在，

人来鸟不惊。

这首诗语言简练，意境深远，非常适合一年级学生的认知水平和审美情趣。通过学习这首诗，不仅可以帮助学生感受自然之美，还能培养他们的观察力与想象力。

在教学过程中，教师可以从以下几个方面入手，引导学生深入理解诗歌

一、创设情境，激发兴趣

一年级的学生注意力容易分散，因此，在课堂开始时，教师可以通过图片、视频或实物展示等方式，营造一个生动的学习氛围。例如，展示一幅山水画，让学生说说他们看到的画面，再引出“画”这个主题，从而激发他们的学习兴趣。

二、朗读感悟，体会诗意

教师可以带领学生反复诵读这首诗，注意节奏和韵律，让学生在朗读中感受诗歌的美感。同时，鼓励学生用自己的话描述诗中的画面，如“远看山有色”是说从远处看山有颜色，“近听水无声”是说靠近听不到水流的声音。通过这样的互动，帮助学生逐步理解诗句的意思。

三、图文结合，加深理解

为了帮助学生更直观地理解诗意，教师可以将诗歌内容与图画结合起来。比如，用简单的线条画出山、水、花、鸟等元素，让学生根据诗句进行匹配或创作自己的画作。这样不仅有助于学生理解诗歌内容，还能培养他们的艺术素养。

四、拓展延伸，联系生活

在理解诗歌的基础上，教师可以引导学生思考：生活中还有哪些事物像诗中那样“静中有动”？比如，一只停在枝头的小鸟，虽然不动，但给人一种宁静的感觉；一朵盛开的花，即使没有风吹动，也显得生机勃勃。通过这样的讨论，让学生学会观察生活，发现美。

五、情感教育，提升素养

《画》这首诗不仅是对自然景物的描绘，更是对宁静、和谐生活的向往。教师可以在教学中融入情感教育，引导学生珍惜大自然的美好，培养他们热爱生活、善于观察的良好习惯。

总之，《画》这篇课文虽然短小精悍，但内涵丰富，教学中应注重引导学生在朗读、理解、想象和表达中感受诗歌的魅力，从而提升他们的语文素养和审美能力。