【高高兴兴去幼儿园教案】一、活动目标

1. 情感目标：帮助幼儿建立对幼儿园的积极情感，减少入园焦虑，培养他们喜欢上幼儿园的情绪。

2. 认知目标：让幼儿初步了解幼儿园的环境和日常活动，知道幼儿园是一个快乐学习的地方。

3. 行为目标：引导幼儿学会遵守基本的幼儿园规则，如排队、听老师指令等。

二、活动准备

- 教具：幼儿园图片、儿歌音频、卡通人物玩偶（如小熊、小兔）、绘本《我爱幼儿园》

- 环境布置：教室布置成温馨的“幼儿园”场景，设有玩具角、图书角、游戏区

- 道具：笑脸贴纸、小红花奖励贴纸

三、活动过程

1. 导入环节：开心见面（5分钟）

教师用亲切的语气欢迎每一位小朋友：“今天是我们第一次一起在幼儿园上课，大家开心吗？让我们一起来做个自我介绍吧！”

通过简单的互动游戏，如“我是谁”，鼓励孩子们说出自己的名字，并给予表扬和奖励。例如：“小明真勇敢，声音响亮！给他一朵小红花！”

2. 情景导入：走进幼儿园（10分钟）

播放轻快的儿歌《高高兴兴上幼儿园》，配合图片展示幼儿园的各个角落，如教室、操场、午睡室等。

教师边展示图片边讲解：“我们每天早上来到幼儿园，先和老师打招呼，然后可以和小朋友一起玩游戏，还可以画画、唱歌、讲故事。”

3. 角色扮演：我是小主人（15分钟）

组织幼儿进行角色扮演游戏，设置“幼儿园的一天”情景：

- 小朋友扮演“小老师”，带领其他孩子做早操；

- 有的小朋友扮演“小医生”，检查大家的洗手情况；

- 还有小朋友扮演“小厨师”，准备“午餐”。

通过角色扮演，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验幼儿园生活的乐趣，增强他们对集体生活的认同感。

4. 分享与交流（10分钟）

邀请幼儿分享自己最期待在幼儿园做的事情，比如：“我想和小明一起玩积木”、“我想学唱歌”。

教师及时给予肯定和鼓励，如：“你真棒，懂得表达自己的想法！”

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结今天的活动“今天我们认识了幼儿园，也知道了幼儿园有很多好玩的事情，希望你们每天都高高兴兴来上学！”

最后，发放笑脸贴纸作为奖励，鼓励孩子们每天保持开心的心情。

四、活动延伸建议

- 家长可在家与孩子一起阅读《我爱幼儿园》绘本，进一步加深孩子对幼儿园的了解。

- 在接下来的几周内，逐步增加幼儿园活动的频率，帮助孩子适应新环境。

五、活动反思

本次活动通过游戏、音乐、角色扮演等多种形式，帮助幼儿建立了对幼儿园的正面印象，减少了分离焦虑。今后可在活动中加入更多互动环节，提高幼儿的参与度和兴趣。

备注：本教案为原创内容，结合实际教学情境设计，适合幼儿园小班或托班使用，可根据实际情况灵活调整。