【文明礼仪教育班会教案】一、活动主题：

文明礼仪，从我做起

二、活动目的：

通过本次班会，让学生了解文明礼仪的基本内容和重要性，增强学生的道德意识和行为规范，营造良好的校园氛围，促进学生全面发展。

三、活动时间：

2025年4月5日（星期六）下午14:00-15:30

四、活动地点：

学校教室（具体教室待定）

五、参与对象：

全体高一（3）班学生及班主任

六、活动准备：

1. 教师提前收集有关文明礼仪的图片、视频资料；

2. 学生分组准备相关话题的发言稿或小品表演；

3. 准备多媒体设备，用于播放相关素材；

4. 制作“文明礼仪知识问答”卡片若干份。

七、活动流程：

1. 开场导入（5分钟）

由主持人简要介绍本次活动的主题和意义，引导学生思考日常生活中哪些行为属于不文明现象，并邀请几位同学分享自己的看法。

2. 文明礼仪知识讲解（10分钟）

班主任结合PPT展示，讲解以下

- 什么是文明礼仪？

- 日常生活中的基本礼仪规范（如：课堂纪律、校园行走、礼貌用语等）

- 社交场合中的礼仪要求（如：握手、问候、交谈等）

- 校园中常见的不文明行为及其影响

3. 小品表演《文明与不文明》（10分钟）

由学生自编自演一个情景剧，展示在不同情境下，一个人是否遵守文明礼仪所带来的不同结果。例如：排队时插队、对老师不礼貌、在图书馆大声喧哗等。

4. 知识问答互动（10分钟）

通过抢答形式进行“文明礼仪知识问答”，题目涵盖日常生活中的礼仪常识，答对者可获得小礼品作为鼓励。

5. 小组讨论与分享（10分钟）

将学生分为若干小组，围绕以下问题展开讨论：

- 我们身边有哪些不文明行为？

- 如何从自身做起，做到讲文明、懂礼貌？

- 你认为班级应该如何营造文明礼仪氛围？

每组派代表进行总结发言，教师给予点评和补充。

6. 总结提升（5分钟）

班主任对本次班会进行总结，强调文明礼仪不仅是个人素质的体现，更是社会和谐的基础。鼓励同学们从小事做起，争做文明学生。

八、后续延伸：

1. 布置一份“文明礼仪实践作业”，要求学生记录一周内自己在校园中的文明行为，并写出感悟；

2. 在班级设立“文明礼仪监督员”，定期检查并表扬表现突出的同学。

九、活动反思：

通过本次班会，学生们不仅加深了对文明礼仪的理解，也增强了自我约束和集体责任感。今后将继续开展类似活动，持续推动校园文明建设。

十、备注：

本教案可根据实际情况灵活调整，确保活动内容贴近学生生活，达到教育实效。