【六年级英语下册教学计划及进度表】随着新学期的到来，六年级英语教学工作也进入了一个新的阶段。为了更好地提升学生的英语综合运用能力，培养良好的学习习惯和语言思维，结合本学期的教学内容与学生实际水平，特制定以下教学计划及进度安排。
一、教学目标
1. 语言知识方面：帮助学生掌握本学期所学的词汇、句型、语法点，能够准确理解和运用。
2. 语言技能方面：提升学生的听、说、读、写四项基本技能，特别是口语表达能力和书面表达能力。
3. 情感态度方面：激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心，培养合作意识和跨文化交际意识。
4. 学习策略方面：引导学生掌握有效的学习方法，提高自主学习能力。
二、教材分析
本学期使用的教材为《义务教育课程标准实验教科书·英语（PEP）》六年级下册。全册共分为六个单元，每个单元围绕一个主题展开，内容贴近学生生活，语言真实自然，有助于学生在实际情境中进行语言运用。
三、教学重点与难点
- 重点：
- 掌握本学期的核心词汇和常用句型；
- 提高学生的阅读理解能力；
- 培养学生用英语进行简单交流的能力。
- 难点：
- 语法点如现在完成时、一般将来时等的理解与运用；
- 学生在写作中如何组织语言、表达清晰意思；
- 提高学生的听力反应速度和准确性。
四、教学措施
1. 课堂活动多样化：通过游戏、角色扮演、小组讨论等方式调动学生积极性，增强课堂趣味性。
2. 注重听说训练：每天安排一定时间进行听力练习和口语表达训练，提高学生的语言敏感度。
3. 分层教学：根据学生的学习水平进行分组教学，确保不同层次的学生都能得到适当的指导。
4. 家校合作：加强与家长的沟通，鼓励家长配合学校开展英语学习活动，营造良好的家庭学习氛围。
五、教学进度安排（按周划分）
| 周次 | 教学内容 | 教学目标 |
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| 第1周 | Unit 1 How can I get there? | 学习问路和指路的表达方式 |
| 第2周 | Unit 1 (复习) & Unit 2 What’s the matter? | 巩固第一单元内容，学习身体部位和常见疾病表达 |
| 第3周 | Unit 3 Last weekend | 学习过去时态，描述周末活动 |
| 第4周 | Unit 4 Where did you go? | 学习询问旅行经历，使用一般过去时 |
| 第5周 | Unit 5 The Earth | 学习环境保护相关词汇和表达 |
| 第6周 | Unit 6 How do you feel? | 学习表达情绪和感受的句子 |
| 第7周 | 复习Unit 1-3 | 巩固前三单元知识点 |
| 第8周 | 复习Unit 4-6 | 巩固后三单元知识点 |
| 第9周 | 期中测试 | 检测学生阶段性学习成果 |
| 第10周 | Unit 7 It's going to rain | 学习天气表达和未来时态 |
| 第11周 | Unit 8 When is your birthday? | 学习日期和生日相关表达 |
| 第12周 | Unit 9 What are you going to do? | 学习将来计划和意愿表达 |
| 第13周 | Unit 10 I'm going to visit my aunt | 巩固未来时态，学习旅行计划表达 |
| 第14周 | 复习Units 7-10 | 巩固后半学期知识点 |
| 第15周 | 综合练习 | 强化综合语言运用能力 |
| 第16周 | 期末复习 | 系统梳理本学期所学内容 |
| 第17周 | 期末测试 | 全面评估学生学习成果 |
六、总结
本教学计划旨在科学合理地安排六年级英语教学内容，帮助学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识，提升语言运用能力。教师将根据实际情况灵活调整教学策略，确保每位学生都能在本学期取得进步，为初中英语学习打下坚实基础。
