【《今天我当家》综合实践活动方案】一、活动背景

随着社会的发展和教育理念的不断更新，学生不仅需要掌握书本知识，更应具备生活实践能力和家庭责任感。为了增强学生的独立意识与家庭参与感，培养其动手能力、理财意识和责任担当，我校决定开展以“今天我当家”为主题的综合实践活动。

二、活动主题

《今天我当家》

三、活动目的

1. 培养学生的自主生活能力，增强对家庭事务的关注与参与意识；

2. 提高学生的计划、组织与执行能力，学会合理安排时间；

3. 增强家庭成员之间的沟通与理解，营造和谐的家庭氛围；

4. 引导学生树立正确的消费观和价值观，提升社会责任感。

四、活动对象

小学中高年级学生（建议为四年级至六年级）

五、活动时间

为期一周，具体安排可根据学校实际情况调整。

六、活动内容与流程

1. 活动准备阶段（第1天）

- 教师讲解活动意义与要求，明确任务目标；

- 学生根据自身家庭情况，制定“今日当家”计划表；

- 家长配合，提供必要的支持与指导。

2. 实践体验阶段（第2-5天）

- 家庭事务参与：如做饭、洗碗、打扫卫生、照顾弟弟妹妹等；

- 采购与理财体验：在家长指导下进行一次家庭购物，并记录支出明细；

- 时间管理练习：合理安排学习与家务时间，完成当日任务；

- 家庭沟通互动：与家人进行一次深入交流，分享自己的感受与体会。

3. 总结反思阶段（第6天）

- 学生撰写实践日记或心得体会，记录当天的经历与感悟；

- 班级内开展“我的今天我当家”主题分享会，鼓励学生相互交流；

- 教师进行点评与总结，表扬优秀案例，提出改进建议。

4. 成果展示阶段（第7天）

- 制作“我当家”成果展板或PPT，展示实践活动过程与收获；

- 邀请家长参与展示活动，增强家校合作；

- 评选“最佳小管家”等荣誉称号，激励学生持续参与。

七、活动评价方式

1. 自评：学生根据任务完成情况进行自我评价；

2. 互评：同学之间互相交流，给予反馈与建议；

3. 家长评价：由家长填写评价表，反馈孩子在家的表现；

4. 教师评价：结合学生表现与成果进行综合评定。

八、注意事项

1. 活动过程中要确保安全，避免危险操作；

2. 鼓励学生在家长指导下完成任务，注重过程而非结果；

3. 尊重每个家庭的实际情况，不搞形式主义；

4. 注重情感教育，引导学生从实践中获得成长与感动。

九、预期效果

通过本次“今天我当家”综合实践活动，学生能够在真实的家庭环境中锻炼自我管理能力，增强责任感和感恩意识，同时也能增进亲子关系，促进家庭教育与学校教育的深度融合。

十、附录

1. “今天我当家”任务清单

2. 实践日记模板

3. 活动评价表

4. 家长反馈表

——完——