【部编人教版一年级上册《道德与法治》教案】一、教学目标

1. 知识与技能：通过本单元的学习，使学生初步了解“道德”和“法治”的基本概念，懂得遵守规则的重要性。

2. 过程与方法：通过情景模拟、故事讲述、小组讨论等方式，引导学生在实际生活中理解并践行良好的行为规范。

3. 情感态度与价值观：培养学生尊重他人、遵守纪律、诚实守信的良好品质，增强法律意识和社会责任感。

二、教学内容

本单元围绕“我是小学生”、“校园生活”、“我爱我的家”等主题展开，结合学生的日常生活，帮助他们树立正确的价值观和行为规范。

三、教学重点与难点

- 重点：理解“道德”与“法治”的含义，学会在日常生活中遵守规则。

- 难点：如何将抽象的道德观念转化为具体的行为表现，帮助学生在实际情境中做出正确选择。

四、教学准备

- 教师准备：PPT课件、相关图片、视频资料、小故事素材。

- 学生准备：提前观察身边的道德与法治现象，思考自己在生活中的行为是否符合规范。

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问：“你们知道什么是‘道德’吗？什么是‘法治’呢？”引发学生兴趣。接着播放一段关于小学生遵守纪律、礼貌待人的动画短片，引导学生进入学习状态。

2. 新授内容（15分钟）

- 讲解“道德”与“法治”的概念

通过简单易懂的语言解释“道德”是人们内心认同的行为准则，“法治”是国家制定的法律制度，两者共同维护社会秩序。

- 案例分析

展示几个贴近学生生活的例子，如：上课认真听讲、不乱扔垃圾、对老师有礼貌等，让学生判断哪些行为是符合道德和法律的。

3. 情景模拟（10分钟）

将学生分成小组，每组设计一个生活场景（如：排队时插队、捡到东西不还、考试作弊等），进行角色扮演，并讨论该行为是否符合道德和法律的要求。

4. 总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调“道德”和“法治”在生活中的重要性。鼓励学生从身边小事做起，做一个遵纪守法、品行端正的好孩子。

5. 布置作业（2分钟）

请学生回家后观察家人或邻居的行为，记录一件符合道德或违反法律的事情，并在下节课分享。

六、教学反思

本节课通过多种教学方式激发了学生的学习兴趣，但在实际操作中发现部分学生对“法治”的理解仍较模糊。今后应结合更多贴近生活的实例，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

七、板书设计

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一、什么是道德？

二、什么是法治？

三、道德与法治的关系

四、我们该如何做？

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八、教学延伸

建议家长配合学校教育，共同关注孩子的行为习惯，营造良好的家庭氛围，促进孩子全面发展。

备注：本教案为原创内容，结合教材内容与教学实际设计，注重启发性和实践性，旨在帮助一年级学生建立初步的道德与法治意识。