【六年级语文上册《电子计算机与多媒体》教学设计】一、教材分析

本课选自六年级语文上册，题目为《电子计算机与多媒体》。文章主要介绍了电子计算机的发展历程以及多媒体技术在现代生活中的广泛应用。通过学习这篇课文，学生可以了解科技发展的脉络，增强对信息技术的兴趣，同时提升阅读理解能力和语言表达能力。

二、教学目标

1. 知识与技能：

- 理解课文内容，掌握“计算机”“多媒体”等关键词的含义。

- 学会梳理文章结构，把握作者的写作思路。

- 能够正确朗读并复述课文主要内容。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作、讨论交流等方式，引导学生主动探究科技知识。

- 结合生活实际，拓展学生的思维空间，培养信息素养。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对科学技术的兴趣，树立探索精神。

- 培养学生关注社会、关注科技发展的意识。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，掌握关键知识点。

- 难点：体会科技发展对人类生活的影响，提升学生的综合素养。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、视频资料、教学卡片等。

- 学生准备：预习课文，查找有关计算机和多媒体的相关资料。

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引入课题：“你们平时使用过哪些电子设备？它们是怎么工作的？”

播放一段关于计算机和多媒体技术的短视频，激发学生兴趣，引出课题。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师讲解重点词语，如“电子计算机”“多媒体”“信息处理”等。

- 学生分组讨论：课文主要讲了什么内容？有哪些重要的信息？

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

- 教师引导学生逐段分析课文内容，找出关键句。

- 提问引导：计算机是如何发展的？多媒体有哪些应用？

- 学生结合生活实际举例说明，如手机、电脑、平板等设备如何帮助人们学习和生活。

4. 合作探究，拓展延伸（10分钟）

- 分组讨论：你认为未来的计算机和多媒体会有哪些变化？

- 每组派代表发言，教师适时点评并总结。

- 鼓励学生发挥想象力，畅谈科技带来的便利与挑战。

5. 总结归纳，布置作业（5分钟）

- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调科技的重要性。

- 布置作业：写一篇短文，题目为《我眼中的未来科技》，要求不少于200字。

六、板书设计

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电子计算机与多媒体

1. 计算机的发展

2. 多媒体的应用

3. 科技改变生活

4. 展望未来

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七、教学反思

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提升了课堂参与度。在今后的教学中，应进一步加强学生对科技知识的理解与运用，注重培养学生的创新思维和实践能力。